1. **开头：** 描述周末的一天，通过一个生动的场景或细节来引入主题。
2. **主体：**
– 叙述计划中的活动，包括上午和下午的活动，以及这些活动如何帮助你放松和享受生活。
– 描述参与活动时的情感体验，如快乐、兴奋、满足等。
3. **结尾：** 总结周末计划的意义，强调它对你的重要性，并表达对未来周末的期待。
### 二、范文
#### 我的周末计划
星期六的早晨，阳光明媚，鸟儿在窗外欢快地唱着歌。我早早起床，心情像这晴朗的天空一样明朗。今天，我要制定一个特别的周末计划，让我的周末变得与众不同。
上午，我打算去图书馆参加一个故事会。我挑选了一本我一直想读的小说《魔法森林》，坐在舒适的阅读区，听着作者娓娓道来，感受着文字带来的神奇世界。这个活动不仅增长了我的知识，还让我暂时忘记了学习的烦恼。
午餐后，我和家人一起去公园野餐。我们带了自己做的三明治和果汁，还有妈妈亲手做的沙拉。我们在绿草如茵的草地上铺开野餐布，边吃边聊，享受着大自然的美好。这个活动让我感受到了家庭的温暖和幸福。
下午，我参加了一个绘画班。老师教我们如何用彩笔描绘出心中的世界。我画了一片美丽的花田，还有一只正在飞翔的小鸟。这个活动让我学会了专注和耐心，也让我更加热爱艺术。
傍晚，我和家人一起散步回家。夕阳洒在我们的身上，我们谈笑风生，谈论着今天的收获和快乐。这个活动让我们更加亲近彼此，增进了感情。
晚上，我躺在床上回顾这一天的经历，心中充满了感激和满足。这个周末计划让我度过了一个充实而快乐的一天，也让我对生活充满了期待。
#### 三、出题依据
本题目旨在考查学生围绕“我的周末计划”这一主题进行记叙文写作的能力。要求学生能够运用丰富的语言和生动的细节来展现自己的情感体验和对周末活动的规划与执行。同时，需要突出中心思想，即通过具体的周末计划让自己的生活变得更加丰富多彩。
#### 四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，主要围绕学生的个人经历展开叙述。通过具体的场景描写和情感表达，展现了学生对于周末计划的重视和期待。
#### 五、评分标准
1. 内容完整性（20分）：文章是否完整地描述了整个周末的计划和活动，包括时间、地点、人物和事件等要素。
2. 逻辑性（20分）：文章是否按照时间顺序或逻辑关系清晰地展开，每个部分之间是否连贯。
3. 情感表达（20分）：文章中是否充分表达了学生在周末活动中的情感体验，如快乐、兴奋、满足等。
4. 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅、生动、准确，能否吸引读者的注意力。
5. 创意和独特性（20分）：文章是否具有一定的创意和独特性，能否展现出学生的个性和特点。