1. 引入：描述一个初中三年级学生在成长路上的一段经历或感受。
2. 经历：详细叙述学生在成长过程中遇到的困难、挑战或重要事件。
3. 感悟：通过这些经历，学生对自我有了哪些认识和成长？
4. 结论：总结这段经历给作者带来的启示和影响。
二、范文
标题：成长路上的点滴
成长，是一段充满挑战与收获的旅程。对于我来说，初中三年级的生活便是这样一段旅程。
记得刚进入初中时，我对一切都感到新奇又迷茫。面对新的学习环境，我既兴奋又紧张。数学成了我最头疼的科目，每次考试都让我倍感压力。然而，正是这段经历，让我学会了坚持和努力。
我开始制定详细的学习计划，每天按时复习，不懂的问题及时向老师和同学请教。渐渐地，我的数学成绩有了明显的提高。这次经历不仅让我感受到了努力的价值，也让我明白了只有付出才会有回报的道理。
除了学习上的挑战，我还面临了人际关系的处理问题。初中生活让我结识了许多新朋友，但同时也让我意识到了友情的珍贵。有一次，我和一位同学因为一次小误会而闹得不愉快，但我并没有选择逃避或放弃这段友谊。我主动向他道歉，并尝试与他沟通解决问题。最终，我们和解了，这段经历教会了我宽容和理解的重要性。
通过这一系列的经历，我不仅在学习上取得了进步，也在人际交往中变得更加成熟。我逐渐明白，成长的路上总会有困难和挑战，但正是这些经历塑造了更加坚强和成熟的我。
三、出题依据
本题目旨在考查学生在成长过程中的情感体验和逻辑思维能力，要求学生能够结合自身经历，阐述在成长过程中遇到的困难、挑战以及如何应对这些困难和挑战的过程。同时，题目还要求学生能够从经历中提炼出深刻的感悟和启示，体现出成长变化和思辨感悟。
四、作文类型
本篇作文为议论文，以“成长路上的点滴”为命题，要求学生围绕个人成长经历展开论述，强调情感与逻辑并重，突出成长变化和思辨感悟。
五、评分标准
1. 内容充实：文章能够围绕主题展开，内容充实，有具体事例支撑。
2. 结构清晰：文章结构条理清晰，段落间过渡自然，逻辑性强。
3. 观点明确：文章观点明确，能够正确表达自己的思考和感悟。
4. 语言流畅：文章语言流畅，无语病或拼写错误，符合议论文的语言风格。
5. 创新创意：如果能够结合自己的生活经验，提出独到的见解或创意，将给予更高评价。