1. 开头：介绍自己，简单描述一天的开始。
2. 上午：去学校的路上发生的事情。
3. 在学校：上课、与同学互动、参与课堂活动等。
4. 中午：吃午饭的时间和经历。
5. 下午：放学后的活动，如玩耍、回家路上的风景等。
6. 晚上：晚餐时间，家庭活动，以及睡前准备。
7. 结尾：总结一天的感受和学到的东西。
二、范文
我的一天
早上，我早早地起床，穿上妈妈为我准备的衣服，洗漱完毕，就匆匆忙忙地出门了。阳光明媚，小鸟在树枝上唱歌，我心情愉快地走向学校。
到了学校，我遇到了很多新朋友。我们一起做早操，然后排队去教室。老师给我们上了一节生动有趣的语文课，我们学习了新的课文《春晓》，还一起做了春天的手工。
午餐时间到了，我和同学们一起坐在食堂里吃饭。我尝到了美味的红烧肉和清蒸鱼，还有妈妈做的拿手菜——西红柿炒鸡蛋。大家吃得津津有味，我也很开心。
下午，我们去了图书馆。那里有很多书，我找到了一本关于恐龙的书，看得入迷了。我还参加了学校的绘画比赛，画了一幅美丽的风景画。
放学了，我和同学们一起走出校门，走在回家的路上。路上，我看到了很多美丽的花花草草，还有忙碌的蚂蚁搬家。我想，明天又是新的一天，我要更加努力学习，成为一个有用的人。
晚上，我吃了妈妈为我准备的丰盛晚餐，还有爸爸给我买的水果。我们一家人围坐在一起，聊天、看电视，享受美好的家庭时光。
今天真是充实而快乐的一天！我学到了很多知识，也交到了很多好朋友。我相信，明天会有更多的精彩等着我。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对日常生活的观察力和表达能力。通过描述一个小学生的一天，让学生展示他们对时间的感知、对日常活动的参与以及对周围世界的好奇心。同时，题目要求学生能够具体清楚地描述事件和人物，体现出他们的观察能力和写作技巧。
四、作文类型
本作文属于段落型作文。它要求学生围绕“我的一天”这一主题进行叙述，通过具体的描述来展现一天中发生的事。文章可以分为几个部分，每个部分描述一天中的不同时间段或事件。
五、评分标准
评分主要从内容、语言表达、结构三个方面进行。内容方面，要求学生的描述具体清楚，能够反映出一天的主要内容和感受；语言表达方面，要求学生使用恰当的词汇和句式，表达清晰流畅；结构方面，要求文章层次分明，逻辑清晰。