我的一天

1. **开头**：描述一个清晨的闹钟响起，你从梦中醒来。
2. **主体部分**：
– 第一段：描述你去学校的路上，看到的第一件事物是什么？
– 第二段：进入学校后，发生了一件让你印象深刻的事情。
– 第三段：放学后，你做了哪些事情？
3. **结尾**：总结这一天的经历，表达你对这一天的感受。

### 范文

#### 我一天的开始

早上六点半，我被妈妈温柔的声音叫醒：“宝贝，起床啦！”我揉揉眼睛，伸了个懒腰，慢慢坐起来。拉开窗帘，阳光洒进房间，暖暖的。我穿上校服，戴上红领巾，准备去学校。

#### 上学路上的风景

走在去学校的路上，我发现路边的花儿都开了，有红的、黄的、紫的，像彩虹一样美丽。小鸟在枝头唱歌，好像在欢迎我们去学校。我忍不住停下脚步，拿出画笔，给一朵花涂上颜色，把它画下来。

#### 学校里的小插曲

走进教室，老师正在讲台上讲解数学题。我聚精会神地听，突然，一只小鸟飞进了教室，落在了黑板上。老师和同学们都吓了一跳，但很快，大家都笑了，小鸟也似乎很开心。

#### 放学后的欢乐时光

放学了，我和朋友们一起踢足球。我们在操场上奔跑、传球，笑声和欢呼声此起彼伏。踢累了，我们就坐在草地上聊天，分享彼此的故事。

#### 回家的路

回到家，我帮妈妈做家务，洗菜、擦桌子。妈妈夸我是个懂事的孩子。晚上，我们一起看《熊出没》，我学到了很多新知识。

#### 我的一天

今天真是充实又快乐！我学到了很多知识，交到了新朋友，还帮助了妈妈做家务。我希望每天都能这样快乐地度过！

### 出题依据

本题目旨在考查学生对日常生活的描述能力，通过观察和叙述一天中发生的事情来展现学生的观察力和表达能力。同时，题目要求学生能够具体清楚地描述人物和事件，符合三年级学生的认知水平。

### 作文类型

本篇作文为半命题作文，题目为“我的一天”，要求学生围绕这个主题进行描述。文体侧重段落和篇章，需要学生能够将一天中的不同时间段和活动进行合理划分，并围绕这些内容展开叙述。

### 评分标准

1. 内容是否具体清楚，能否让读者清楚地了解作者一天的活动。
2. 语言表达是否流畅自然，是否有语法错误或拼写错误。
3. 结构是否合理，各个段落之间是否有逻辑上的联系。
4. 创意是否新颖有趣，是否能体现出学生的个性和思考。