1. 开头：描述春天的到来，用生动的语言描绘出一幅美丽的春景图。
2. 主体部分：讲述一件关于春天的小事，如：在公园里与家人一起放风筝的经历。
3. 结尾：表达对春天的喜爱和期待，以及对未来的憧憬。
二、范文
我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。在这个季节里，我最喜欢的事情就是和家人一起去公园放风筝。
那天早上，阳光明媚，微风拂面。我和爸爸妈妈来到了公园，只见那里已经聚集了很多小朋友，大家都在忙着准备放风筝的材料。我迫不及待地拿出了我自己制作的风筝，它是一只五彩斑斓的大蝴蝶，翅膀上还有着精美的花纹。
开始放风筝了！我紧紧握住风筝线，爸爸则站在一边用力地拉着风筝。随着风筝逐渐升空，我们的心情也变得激动起来。风筝在空中翩翩起舞，好像一只真正的蝴蝶在花丛中自由自在地飞翔。我看着它在空中旋转、翻飞，心里充满了喜悦和自豪。
除了放风筝，我们还在公园里欣赏了许多美丽的花朵。那些花儿争奇斗艳，红的像火、黄的像金、紫的像宝石……它们在阳光下闪闪发光，让人陶醉其中。我忍不住蹲下身子，轻轻地摸了摸花瓣，感受它们的柔软和温暖。
这次去公园放风筝的经历让我感受到了春天的美丽和活力。它不仅让我看到了大自然的神奇魅力，还让我体会到了与家人共度时光的快乐。我相信，在未来的日子里，我还会有很多这样美好的回忆。
三、出题依据
题目为“我眼中的春天”，旨在引导学生通过观察和体验来表达对春天的感受和认识。这个题目要求学生能够从自己的角度出发，结合个人经历，写出对春天的独特理解和感受。同时，题目中的“春天”是一个充满生机和希望的季节，通过写作可以让学生更好地感受到春天的魅力和美好。
四、作文类型
这篇作文属于记叙文范畴，主要围绕作者在春天里与家人一起放风筝的经历展开叙述。通过具体的事件和细节描写，展现了春天的美好和家庭的温馨氛围。
五、评分标准
1. 内容：文章中心思想明确，围绕“我眼中的春天”这一主题展开，内容充实且有逻辑性。
2. 语言：语言流畅自然，运用了恰当的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。
3. 结构：文章结构完整，开头、主体和结尾清晰明了，段落之间过渡自然。
4. 情感：文章能够表达出作者对春天的喜爱和对未来的期待之情，情感真挚且感人。
5. 创意：在描述春天的场景和活动时，能够展现出一定的创新和独特性，使文章更具吸引力。