一、引言部分：描述主人公在高中三年级的生活状态，包括学习压力、人际关系和自我认知等。
二、正文部分：
1. 学习压力：分析学习任务繁重、考试竞争激烈等带来的压力，以及如何应对这些压力。
2. 人际关系：探讨与同学、老师之间的相处问题，如沟通障碍、误解和冲突等。
3. 自我认知：讨论青春期的困惑，如理想与现实的矛盾、自我价值的探索等。
三、结尾部分：总结成长中的烦恼，表达对未来的期待和决心。
范文
成长的烦恼
在这个高中三年级的春天，我站在生命的十字路口，回望过去，展望未来。成长的道路总是充满了烦恼与挑战，它们如同乌云密布的天空，时而让我感到窒息。
学习压力是成长中不可避免的一部分。随着课程难度的增加，作业量也在逐渐增多。每当夜幕降临，我还在书桌前苦苦挣扎，试图解答那些复杂的数学题或深入理解那些晦涩的历史事件。我常常感到疲惫不堪，但我知道这是必须经历的过程。为了不让父母失望，我告诉自己要坚持到底。
然而，除了学业之外，人际关系也是我成长路上的一大烦恼。与同学们的关系有时显得微妙而复杂。我们来自不同的家庭背景，有着不同的兴趣爱好和性格特点。有时候，一句话就能引发一场争执，甚至影响我们之间的关系。我尝试着去理解和包容他人，但有时仍然会感到孤独和无助。
此外，青春期的困惑也时常困扰着我。我开始思考自己的未来，是否能够实现梦想？是否能够找到属于自己的一片天空？这些问题像迷雾一样笼罩在我的心头，让我感到迷茫和不安。
尽管如此，我还是坚信，每一次的挫折和困惑都是成长的机会。它们让我变得更加坚强和成熟，让我学会了面对困难和解决问题的方法。我相信，只要我勇敢地面对并克服这些烦恼，我就能迎接更加美好的未来。
出题依据
本题目旨在考察学生对成长过程中遇到的烦恼的认识和表达能力。通过让学生写一篇关于成长烦恼的文章，可以检验他们的思维深度和情感表达能力，同时也可以激发他们对人生、学习和人际交往的思考。
作文类型
本篇作文为话题型材料，要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题进行写作。文体不限于散文、议论文或小说，但应侧重于表达个人的真实感受和思考。
评分标准
1. 内容充实度（30分）：文章是否围绕主题展开，是否充分表达了对成长烦恼的理解。
2. 语言表达（40分）：文章的语言是否流畅、生动，能否准确、生动地表达自己的思想和情感。
3. 结构完整性（20分）：文章的结构是否清晰合理，段落之间是否有逻辑关系。
4. 创意与个性（10分）：文章是否具有一定的创意和个性，能否展现出作者独特的思考和见解。