**一、开头：**
– 引入主题：描述暑假开始时的心情和期待。
– 引出人物：介绍主角，例如我的同学小明。
**二、正文内容：**
1. **事件一：**
– 中心句：暑假期间，我和小明一起去了海边玩。
– 详细描述：我们如何准备去海边，途中的有趣经历，以及到达海边后的感受。
2. **事件二：**
– 中心句：暑假期间，我还参加了一个夏令营。
– 详细描述：夏令营的活动内容，与小朋友们的交流情况，以及学到的新技能。
3. **事件三：**
– 中心句：暑假期间，我还帮助家里做家务。
– 详细描述：具体做了哪些家务，以及通过做家务学到的东西。
4. **结尾：**
– 总结感受：回顾整个暑假的经历，表达对未来假期的期待。
**三、出题依据：**
– 题目形式为半命题作文，要求学生围绕“我的暑假生活”这一主题进行写作。
– 适合四年级学生的文笔水平，能够描述清楚人物和事件。
**四、作文类型：**
– 侧重段落：通过三个主要事件来展开叙述，每个事件包含详细的描述和感受。
– 侧重篇章：在文章最后进行总结，表达对暑假的整体感受。
**五、评分标准：**
– 内容完整性：是否完整描述了三个主要事件。
– 描述清晰度：事件的描述是否具体清楚，能够让读者感受到场景和人物的情感。
– 语言表达：使用的语言是否流畅，是否能够恰当地表达自己的情感和想法。
– 创意与原创性：是否有新颖的想法或独特的视角来展现暑假生活。