## 作文提纲
1. 引言：描述我进入初中后，对校园生活的期待和好奇。
2. 学习篇：讲述我在初中的学习经历，包括课程难度、学习方法以及与同学之间的互动。
3. 课外活动篇：介绍我参与的课外活动，如社团、体育比赛等，以及这些活动给我带来的收获和成长。
4. 人际交往篇：分享我在校园中与老师、同学和陌生人的交往经历，以及这些经历对我的成长的影响。
5. 自我感悟篇：总结我的校园生活给我带来的启示和感悟，以及我对自己未来的展望。
## 范文
我眼中的校园生活
当我踏入初中的大门，心中充满了对未知世界的好奇和期待。校园生活对我来说，既是挑战也是成长的舞台。在这里，我经历了学习的压力、课外活动的欢乐以及人际交往的磨练。
在学习篇中，我感受到了初中课程的难度。数学、物理等科目让我头疼不已，但我没有放弃。我开始主动请教老师，利用课余时间进行复习，逐渐掌握了解题技巧。同时，我也学会了合理安排时间，平衡学习与休息，提高了学习效率。
在课外活动篇中，我积极参与了学校的篮球队和文学社。篮球队让我学会了团队合作和竞技精神，而文学社则让我感受到了文字的魅力和创造力。这些活动不仅丰富了我的课余生活，也锻炼了我的组织能力和沟通能力。
在人际交往篇中，我与老师、同学和陌生人都建立了深厚的友谊。老师们的悉心教导让我受益匪浅，同学们的互帮互助让我感受到了团队的力量，而陌生人的微笑和友善让我学会了尊重和包容。这些经历让我更加自信和成熟。
自我感悟篇中，我深刻体会到了初中生活给我带来的变化。我从一名懵懂的少年成长为一个有目标、有追求的青年。我学会了独立思考和解决问题的能力，也学会了珍惜时间和把握机会。我相信，在未来的日子里，我会不断努力，追求更高的目标。
出题依据：本题目旨在考查学生对初中校园生活的观察、体验和感悟能力。通过让学生描述自己眼中的校园生活，可以考察学生的表达能力、思维逻辑和情感态度。题目要求学生围绕“成长变化”和“思辨感悟”两个核心点展开，鼓励学生深入思考自己的成长过程和对未来的展望。
作文类型：本题目属于议论文或散文类作文，要求学生以第一人称的角度叙述自己对校园生活的观察和感受。文体侧重散文，因为散文更注重情感表达和个人感悟的流露。
评分标准：根据学生的文章内容、结构、语言表达和思想深度等方面进行综合评价。优秀作文应具有清晰的结构、丰富的内容和深刻的思考；中等作文应具备基本的逻辑性和较好的情感表达；及格作文应符合题目要求，但存在明显的逻辑漏洞或情感表达不足等问题。