1. 引言：描述成长过程中遇到的烦恼，引出主题。
2. 正文：
– 学业压力：面对繁重的作业和考试，如何合理安排时间，提高学习效率。
– 人际关系：与同学、老师、家人之间的相处问题，如何处理冲突和误解。
– 自我认知：青春期的自我探索，如何认识自己的优缺点，树立正确的价值观。
3. 结论：总结成长过程中的烦恼，以及应对这些烦恼的方法和心得。
二、范文
标题：成长的烦恼——我与时间的赛跑
在初中三年级的日子里，我似乎总是在与时间赛跑。每天放学后，书包里沉甸甸的不仅是书本，还有父母对我的期望和我自己对未来的憧憬。每当夜幕降临，我常常辗转反侧，思考着如何平衡学习和休息，如何在紧张的学业中找到属于自己的一片天地。
学业压力是成长路上不可避免的一道坎。面对堆积如山的作业和层出不穷的考试，我开始尝试制定合理的学习计划。我学会了合理分配时间，将学习任务分解成小块，逐一攻克。同时，我也意识到了学习方法的重要性，不再盲目地追求速度，而是注重理解和记忆的结合。
然而，时间管理并非易事。有时，我会因为沉迷于某项活动而忽略了其他重要的事情。这时，我学会了反思自己的行为，调整心态，重新规划时间。我发现，与其让时间白白流逝，不如珍惜每一刻，让自己的成长之路更加坚实。
在与人相处的过程中，我也遇到了许多挑战。与同学之间的竞争让我感到焦虑，与老师的沟通让我感到困惑。我开始尝试换位思考，理解他人的感受，学会倾听和表达。这些经历让我变得更加成熟和自信。
自我认知是成长过程中不可或缺的一环。青春期的我，开始对自我有了更深入的了解。我认识到了自己的优点和不足，也开始思考如何发挥自己的长处，弥补自己的短板。在这个过程中，我逐渐找到了自己的方向和目标，也更加坚定了自己的信念。
成长的烦恼是每个人都会经历的。面对这些烦恼，我们不能逃避，也不能自暴自弃。相反，我们应该勇敢地面对自己的不足，积极地寻求解决之道。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远，最终实现自己的梦想。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对成长过程中烦恼的认识和处理能力，以及对时间管理和自我认知的理解。通过让学生描述自己在初中三年级面临的具体烦恼，并探讨解决问题的方法，可以考察学生的思辨能力和情感表达能力。
四、作文类型
议论文或散文。
五、评分标准
1. 内容充实：观点明确，论述充分，能够围绕“成长的烦恼”这一主题展开讨论。
2. 逻辑清晰：论点、论据、论证三者之间关系明确，层次分明，逻辑性强。
3. 语言流畅：用词准确，句式多样，表达清晰，无语病或错别字。
4. 情感真挚：能够真实地表达自己对成长烦恼的感受和思考，感染力强。
5. 思辨深刻：能够从多个角度分析问题，提出独到见解，具有一定的深度和广度。