1. 开篇：介绍自己，简单描述外貌和性格特点。
2. 早晨：起床后的活动，如洗漱、穿衣等。
3. 上午：上学路上的经历，如遇到的人或事。
4. 学校生活：上课、做作业、与同学互动等。
5. 午餐时间：描述自己如何用餐，可能的趣事。
6. 下午：参加课外活动或回家路上的所见所闻。
7. 晚上：晚餐、家庭互动、睡前故事等。
8. 总结：一天的感受和收获。
二、范文
我的一天
早上醒来，我伸了个懒腰，穿上了妈妈为我准备的干净衣服。我洗漱完毕，梳了两个小辫子，然后高高兴兴地去上学了。
到了学校，我遇到了我的好朋友小明。我们一起去了图书馆，找到了一本有趣的故事书。我们一边看，一边讨论着书中的故事，觉得非常开心。
中午，我在食堂里吃了美味的午饭，还品尝了同学们带来的各种小吃。吃完午饭，我和小明一起在操场上玩耍，踢足球，玩得不亦乐乎。
下午，我们参加了学校的科学小组活动，老师带我们去实验室观察植物的生长。我们还动手做了一些小实验，学到了很多知识。
放学回家的路上，我看到了许多美丽的风景，有绿树成荫的小道，还有五颜六色的花朵。我还买了一根冰淇淋，甜甜的，非常好吃。
晚上，我和家人一起吃了丰盛的晚餐。妈妈做了我喜欢的红烧肉，爸爸做了我最爱吃的鱼香茄子。吃完饭后，我们一起看了一部动画片，我看得津津有味。
这一天，我过得非常充实和快乐。我希望每天都能这样充满欢笑和学习的乐趣。
三、出题依据
题目“我的一天”旨在让学生描述自己的日常生活，通过写作练习提高学生的观察力和表达能力。题目形式为命题，要求学生围绕自己的一天进行叙述，内容要具体清楚，符合小学三年级学生的认知水平。
四、作文类型
本题为半命题作文，学生需要在题目的基础上补充具体内容，形成完整的文章。
五、评分标准
– 内容完整性（30分）：是否完整描述了一天的活动，包括起床、上学、活动、午餐、下午、晚上等各个环节。
– 细节描写（30分）：对人物的动作、表情、心理活动等细节的描述是否具体生动。
– 语言表达（20分）：句子通顺，用词恰当，没有语病。
– 创意和想象力（20分）：是否有新颖的想象或者独特的经历。
– 情感表达（20分）：文章是否能够体现出作者的情感变化和对一天活动的感悟。