1. 开篇：描述一天的开始，比如早晨醒来，听到鸟儿的叫声。
2. 上午：写去学校的经历，如和同学们一起做早操，参加课堂活动。
3. 中午：描写午餐时间，与同学分享食物，或者自己动手做饭。
4. 下午：讲述放学后的活动，如参加课外兴趣班，与朋友玩耍。
5. 傍晚：表达回家路上的感受，如看到夕阳，感受一天的结束。
二、范文
快乐的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我早早地起床了，听到了小鸟在窗外唱歌。吃完妈妈做的美味早餐后，我和爸爸一起去学校。
到了学校，我们参加了晨练，跟着老师一起做早操，感觉精神多了。上课的时候，老师给我们讲了一个有趣的故事，我们都听得津津有味。
午饭时间到了，我和同学们一起吃了美味的午餐，还互相分享了自己喜欢的食物。吃完饭后，我们去了图书馆，借了几本书准备回家看。
下午放学后，我和几个好朋友一起去了公园玩。我们在草地上踢足球，玩得非常开心。
傍晚时分，我回到家里，感觉一天过得特别充实。我告诉爸爸妈妈我今天的快乐时光，他们听了都很开心。
三、出题依据
此题目旨在考查学生对日常生活的观察能力和表达能力，通过描述一天中发生的事件，让学生能够具体清楚地叙述自己的经历。同时，题目要求学生注意使用段落和篇章两种不同的文体进行写作，以培养其多样化的写作能力。
四、作文类型
本题目属于半命题作文，即题目给出一半内容，需要学生根据剩余的内容自行填充。这种题型可以激发学生的想象力和创造力，让他们根据自己的实际情况来构思文章。
五、评分标准
评分主要依据以下几点：
1. 内容是否具体清楚，能否让读者清晰地了解事件的经过。
2. 文章结构是否合理，开头、中间和结尾部分是否连贯。
3. 语言表达是否流畅自然，是否有错别字或语病。
4. 创意和想象力是否丰富，是否能展现出作者的个性和特点。
5. 文章是否具有一定的情感色彩，是否能够引起读者共鸣。