1. 开头：描述暑假生活的开始，包括对暑假的期待和准备。
2. 经历：详细描述在暑假期间所经历的事情，包括与家人、朋友或老师之间的互动。
3. 成长：分析在暑假期间的成长变化，如学习新技能、克服困难等。
4. 感悟：表达对暑假生活的感受和思考，包括对时间的珍惜、对友情的珍视等。
5. 结尾：总结暑假生活的意义和对未来的展望。
二、范文
我的暑假生活
随着暑假的到来，我满怀期待地开始了这个假期。我计划利用这段时间去旅行，探索未知的世界，同时也希望能通过学习来提升自己。
在暑假期间，我和家人一起去了海边度假。我们在那里度过了许多美好的时光，享受着阳光和海浪。我也尝试了一些新的活动，比如冲浪和潜水。这些经历让我更加勇敢和自信，同时也让我学会了如何面对困难和挑战。
除了与家人共度美好时光外，我还参加了一些夏令营活动。在这些活动中，我不仅学到了知识，还结识了许多新朋友。我们一起玩耍、一起学习，共同度过了一段难忘的时光。这些经历让我更加珍惜友谊，也让我学会了团队合作的重要性。
此外，我还利用暑假的时间去图书馆借阅了一些书籍。我喜欢阅读，尤其是关于历史和科学的书籍。这些书籍让我开阔了眼界，增长了知识。我也尝试写作，记录自己的所见所闻，这让我更加热爱写作。
回顾这个暑假，我感到非常充实和快乐。我学到了很多新知识，结交了许多新朋友，同时也更加成熟和自信。我相信这次暑假经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
三、出题依据
出题依据主要是为了考察学生的写作能力、思维能力和表达能力。通过让学生描述自己的暑假生活经历，可以了解学生的生活状态、成长变化以及思辨感悟。同时，题目形式为命题、半命题或理解型材料，可以引导学生发挥想象力和创造力，写出有深度的文章。
四、作文类型
本篇作文属于散文或议论文。散文侧重于情感表达和细节描写，而议论文则更注重逻辑推理和观点阐述。根据题目要求，本文以叙事为主，结合个人感悟和成长变化，符合散文的特点。
五、评分标准
评分主要从以下几个方面进行：
1. 内容完整性：文章是否完整地表达了作者的思想和感受。
2. 结构条理：文章是否有清晰的结构，段落之间是否连贯。
3. 语言表达：文章的语言是否流畅、生动，能否准确传达作者的情感和观点。
4. 思辨性：文章是否能够体现出作者的思考和见解，是否有独到的观点和深刻的感悟。