一、人物：我的好朋友小明
二、事件：周末一起做手工活动
三、地点：小明家后院
四、时间：周六上午
五、具体描述：
1. 我和小明约定在周末一起去他家里做手工，因为小明喜欢画画。
2. 到了小明家后院，我们找到了一个可以放颜料和画纸的地方。
3. 我们开始动手制作一幅画，我负责画背景，小明负责画动物。
4. 我们一起讨论着画中的内容，互相提供意见。
5. 最后，我们完成了这幅画，并决定把它挂在客厅的墙上。
6. 我们还计划下次再一起做其他手工活动。
**范文**
我的周末计划
上个周末，我和我的好朋友小明约好去他家做手工活动。我们打算一起完成一幅画，因为我擅长画画，而小明喜欢画画。
周六早上，我早早地来到了小明家后院。那里有一块宽敞的地方，我们可以放下颜料和画纸。我们找了一个合适的地方，铺好了画纸，然后开始动手制作。
我先画了背景，用淡蓝色和绿色画出一片美丽的风景。小明则在旁边画了一只可爱的小兔子，它正蹦蹦跳跳地玩耍。
我们一边画画，一边聊天，分享彼此的想法和感受。小明告诉我他最喜欢的动物是小猫，所以我画了一只小猫坐在草地上。我们还讨论了画中的颜色搭配，希望这幅画能更加生动有趣。
经过几个小时的努力，我们终于完成了这幅画。我们把画挂起来，看着自己的作品，感到非常高兴和满足。
这次周末计划不仅让我学会了如何与朋友合作，还让我感受到了绘画的乐趣。我希望以后还能和小明一起做更多的手工活动。
**出题依据**
本题目旨在考查学生对日常生活经历的叙述能力，以及通过具体事件展现人物性格和情感的能力。同时，通过描述具体的手工活动过程，引导学生关注细节，表达清晰，并能够运用所学知识解决实际问题。
**作文类型**
本作文属于段落型作文，要求学生围绕中心思想展开叙述，通过具体的事件来展示人物形象和情感变化。
**评分标准**
– 内容完整（20分）：故事内容是否完整，是否符合题目要求。
– 结构清晰（20分）：文章结构是否条理清晰，段落之间是否过渡自然。
– 语言表达（30分）：语言是否通顺，表达是否准确，是否有错别字或语病。
– 创意与表现力（20分）：故事是否有新颖的创意，人物刻画是否生动，情感表达是否真挚。