《我心中的英雄》

1. **开头**：引入话题，简要介绍英雄的定义和重要性。
2. **主体部分**：讲述一个与“我心中的英雄”相关的故事或经历。
3. **结尾**：总结对英雄的理解，表达自己的情感和想法。

### 范文
#### 我的英雄
在我心目中，有一位英雄，她就是那位无私奉献的老师。每当我遇到困难时，她总是第一个伸出援手。

记得有一次数学考试，我因为粗心大意而失分很多。放学后，老师并没有责怪我，反而耐心地为我讲解每一个错误，并鼓励我要相信自己的能力。那一刻，我感受到了老师对我的信任和支持。

还有一次，学校组织了一次运动会。虽然我没有参加任何项目，但我还是全力以赴地去为班级加油助威。老师看到后，露出了欣慰的笑容，她说：“你做得很好，你的努力我们都看到了。”那一刻，我明白了什么是真正的英雄。

这位老师不仅教会了我知识，更重要的是教会了我如何面对困难和挑战。她是我心中的英雄，是我永远的榜样。

#### 出题依据
小学六年级的学生正处于成长的关键时期，他们开始形成自己的价值观和世界观。通过让学生写一篇关于“我心中的英雄”的文章，可以引导学生思考什么是真正的英雄，以及如何在生活中践行英雄精神。同时，这也有助于培养学生的表达能力和写作技巧。

#### 作文类型
记叙文

#### 评分标准
– **内容充实度**（20分）：文章是否围绕“我心中的英雄”这一主题展开，是否有具体的故事或经历作为支撑。
– **情感表达**（20分）：文章是否能够真实、生动地表达对英雄的感情和敬仰之情。
– **逻辑性**（20分）：文章是否条理清晰，有合理的推理和论证过程。
– **语言运用**（20分）：文章的语言是否流畅、准确、有表现力。
– **创意性**（20分）：文章是否有新颖的观点或独特的创意。
– **完整性**（20分）：文章是否完整，没有遗漏重要信息。