**一、开篇引入：**
– 描述一个具体的成长场景，如一次失败的经历或成功的时刻。
– 引出主题“成长路上的点滴”，简述这些经历如何塑造了今天的自己。
**二、正文部分：**
1. **成长故事一：**
– 叙述具体事件：比如学习上的挫折或体育比赛中的胜利。
– 分析事件对个人的影响：例如，从挫败中学会了坚持，或在胜利中体会到努力的价值。
– 强调情感与逻辑的结合：通过具体事例说明成长过程中的情感体验与理性思考是如何相互促进的。
2. **成长故事二：**
– 叙述另一个事件：可能是一次重要的家庭聚会，或是与朋友的一次深入交流。
– 探讨事件带来的变化：例如，通过家庭聚会学会了感恩，或通过和朋友的交流学会了沟通和理解。
– 阐述思辨感悟：分析这些经历如何帮助自己更好地理解和处理人际关系，以及如何在未来的生活中应用这些经验。
**三、结尾总结：**
– 回顾全文，强调成长路上的点滴对自己的重要性。
– 表达对未来的期待和信心，表明自己将继续在成长的道路上不断前行。
**四、出题依据：**
– 题目要求学生围绕“成长路上的点滴”这一主题进行写作，旨在引导学生深入思考个人成长过程中的重要时刻和经历。
– 鼓励学生在写作中结合情感与逻辑，通过具体事例展示成长的变化和思辨感悟，提高学生的思辨能力和表达能力。
**五、作文类型：**
– 散文：以第一人称的视角，细腻地描绘自己的成长经历，展现情感与逻辑的结合。
– 议论文：针对成长过程中的具体事件，进行分析和讨论，强调成长变化和思辨感悟的重要性。
**六、评分标准：**
– 内容充实度（20分）：是否详细描述了成长过程中的关键事件和感受。
– 逻辑性（20分）：论述是否条理清晰，观点是否明确。
– 情感表达（20分）：文章是否能够真实地表达个人情感，是否能够引起读者的共鸣。
– 思辨深度（20分）：是否能够深入分析成长过程中的问题，提出有价值的见解。