#### 一、人物介绍
– 主角：小明，一个四年级的学生。
– 事件：小明的周末计划。
#### 二、事件描述
– 周六上午：小明计划去图书馆阅读《哈利·波特》系列。
– 周六下午：小明计划和朋友们一起去公园踢足球。
– 周六晚上：小明计划和家人一起观看家庭电影之夜。
#### 三、写作要求
– 描述具体清晰，包括人物的动作、表情和心理活动。
– 使用生动的语言和形象的比喻，使文章更加有趣。
– 注意文章的逻辑性和条理性。
### 范文
我的周末计划
周六的早晨阳光明媚，小明早早地起床，准备开始他的周末计划。他首先去了附近的图书馆，那里有一排排整齐的书架，上面摆满了各种书籍。小明兴奋地挑选了一本关于魔法的书，他想象着自己是一名勇敢的魔法师，在魔法的世界里冒险。
中午时分，小明带着满心的喜悦回到家中。他迫不及待地拿出足球，邀请了几个好朋友一起到公园踢球。他们奔跑、传球、射门，笑声和欢呼声充满了整个公园。小明感到无比的快乐和自由。
傍晚时分，小明和家人一起坐在客厅里，享受着美味的晚餐和温馨的家庭时光。他们观看了一部全家人都喜欢的动画片，小明觉得这是最幸福的时刻。
这个周末，小明过得非常充实和快乐。他不仅完成了自己的计划，还收获了友谊和家庭的温暖。小明期待着下一个周末的到来，因为他还有更多精彩的计划等着他去实现。
### 出题依据
出题依据是为了让学生们能够更好地组织语言、描述人物和事件，并培养他们的观察力和想象力。通过描述一个小学生的周末计划，可以让学生学会如何安排时间、选择活动以及与他人互动，从而提升写作能力。
### 作文类型
本作文为命题作文，题目为“我的周末计划”。要求学生围绕自己的周末计划进行描述，内容需要具体清楚。
### 评分标准
1. 内容完整性（20分）：描述是否详细，包括人物、事件和情感等。
2. 语言表达（30分）：用词是否准确，句子是否通顺，是否有生动的语言和形象的比喻。
3. 逻辑性（20分）：文章是否条理清晰，段落之间是否连贯。
4. 创意与独特性（10分）：描述是否新颖有趣，是否有独特的视角或思考。