**标题：**我的暑假生活
**中心思想：**通过描述一个具体的暑假活动，展现个人成长和情感体验。
**结构安排：**
1. 开头：简述暑假的时间背景和心情感受。
2. 主体部分：详细叙述一个暑假中的事件或经历，包括准备过程、活动内容、遇到的挑战及解决方式。
3. 结尾：总结这次经历给自己带来的影响和感悟。
**写作风格：**以第一人称叙述，语言亲切自然，情感真挚。
### 二、范文
我的暑假生活像一幅五彩斑斓的画卷，充满了色彩和故事。这个夏天，我参加了一个为期两周的夏令营，这是我第一次离开家，独自在外地度过整个假期。
开始的时候，我既兴奋又紧张。妈妈帮我整理好行李，爸爸则叮嘱我要照顾好自己。告别的那一刻，我紧紧拥抱了他们，心中充满了不舍。
夏令营的地点在一个美丽的小镇上，那里有清澈的湖水、郁郁葱葱的树木和欢快的小动物。我们被分配到了不同的小组，每个小组都有不同的活动项目。
最让我难忘的是攀岩课程。一开始，我总是害怕高高的岩壁，手脚也不听使唤。但在教练的鼓励和指导下，我逐渐克服了恐惧，一步步向上攀登。当我站在山顶，俯瞰整个山谷时，我感到前所未有的成就感。那一刻，我明白了坚持和勇气的意义。
除了攀岩，我们还参加了各种有趣的户外活动，如徒步、野餐和篝火晚会。这些活动不仅让我放松身心，还让我学会了团队合作和相互支持的重要性。
在夏令营的最后一天，我们举行了一个小型的结业典礼。每个人都分享了自己在夏令营中的成长和收获，我也分享了自己的经历和感悟。那一刻，我感受到了友谊和成长的力量。
这次夏令营是我人生中的一次宝贵经历。它不仅让我学到了新知识，更重要的是，它教会了我如何面对困难和挑战，如何与他人合作和分享。我相信，这段经历将永远留在我的记忆中，成为我成长道路上的一盏明灯。
### 三、出题依据
出题依据主要是为了考察学生对暑假生活的观察力、表达能力以及情感的表达。题目要求围绕“我的暑假生活”，通过具体事例来展示个人成长和情感体验，符合小学六年级学生的认知水平和表达能力。
### 四、作文类型
这是一篇记叙文，主要围绕学生的一次暑假经历展开，通过叙述事件的经过，展现了学生的情感变化和成长过程。
### 五、评分标准
– **内容完整性：**是否完整地描述了暑假的经历，包括准备过程、活动内容、遇到的挑战及解决方法等。
– **情感表达：**是否真实地表达了自己的情感，如兴奋、紧张、不舍、成就感、自豪感等。
– **逻辑性：**叙述是否连贯，事件发展是否符合逻辑顺序。
– **语言表达：**语言是否通顺流畅，是否有错别字或语法错误。
– **主题明确：**是否清晰地表达了文章的中心思想，即个人成长和情感体验。