一、引言：描述成长的烦恼，引出主题。
二、主体部分：
1. 学业压力：阐述初中三年级面临的学业挑战，如考试、作业等。
2. 人际关系：讨论与同学、老师之间的相处问题，如误解、冲突等。
3. 自我认知：探讨青春期的自我探索，包括理想与现实的差距。
三、结尾：总结成长的烦恼，并表达对未来的期待和决心。
**范文**
成长的烦恼，如同夜空中的繁星，点点滴滴，照亮我们前行的道路。在初中三年级这个特殊的阶段，我感受到了前所未有的压力和困惑。
学业上，我面临着巨大的挑战。每一次考试，都是对知识的一次考验。我常常感到焦虑和不安，担心自己无法达到父母和老师的期望。为了应对这些压力，我努力学习，但内心的挣扎和疲惫却让我倍感沉重。
在人际交往方面，我也遇到了许多困难。与同学的关系时而和谐，时而紧张。有时候，我会因为一些小事而与朋友发生争执，甚至影响到我们的友谊。这让我深刻体会到，人与人之间的相处需要更多的理解和包容。
此外，我还在自我认知上经历了一番波折。青春期的我，开始思考自己的未来和梦想。然而，理想与现实的鸿沟让我感到迷茫和无助。我开始质疑自己的能力，甚至怀疑自己的价值。这段经历让我更加清晰地认识到自己的不足和需要改进的地方。
尽管成长的道路上充满了烦恼和困惑，但我深知这些都是成长的一部分。通过不断地努力和反思，我相信我能够克服这些困难，迎接更加美好的未来。
**出题依据**
本题目旨在引导学生关注自身成长过程中遇到的烦恼和困惑，鼓励他们进行深入的思考和感悟。通过写作文的形式，学生可以更好地表达自己的观点和情感，同时也能锻炼自己的思辨能力和表达能力。
**作文类型**
散文或议论文。
**评分标准**
– 内容充实：文章能够围绕“成长的烦恼”这一主题，充分展开论述。
– 情感真挚：表达出作者对成长烦恼的真实感受和体验。
– 逻辑清晰：文章结构合理，观点明确，论证充分。
– 语言流畅：用词恰当，句式多样，表达清晰。
– 创新思维：能够结合自己的生活经验或观察到的现象，提出独到的见解和思考。