《时光之河：我们共同走过的日子》### 一、作文提纲
**题目：《时光之河：我们共同走过的日子》**
**要求：** 描述一个或几个特定的日子，通过回忆和反思，展示这些日子如何塑造了个人的成长与变化。文章应包含对那一天的具体描述、个人的感受及从中得到的教训或启示。
**结构：**
1. **引入（B）** – 开篇点明时间与地点，简要说明选择这一特定日子的原因。
2. **主体（U）** – 详细叙述那一天的情景、感受以及所发生的重要事件。
3. **结论（U）** – 回顾这一天的经历对自己的影响，总结学到的教训或感悟。
**二、范文
标题：时光之河：我们共同走过的日子
在那个阳光明媚的午后，我站在学校的操场上，心中充满了期待和紧张。今天是我们高中毕业典礼的日子。三年的时光如同一条缓缓流淌的河流，带走了过去的点点滴滴，也带来了即将告别的不舍。
我记得那天，天空异常湛蓝，白云悠悠。同学们穿着整齐的校服，笑容灿烂，仿佛所有的忧愁都随着毕业的脚步一同消散了。老师站在一旁，眼中闪烁着对我们未来的期望。校长的讲话铿锵有力，他的话语中透露出对每一位学子深深的祝福和鼓励。
典礼结束后，我们一起走向了那条象征着青春结束的红毯。那一刻，我深刻地感受到了时间的宝贵。每一段经历，无论是欢笑还是泪水，都是我们成长道路上不可或缺的部分。我们相互拥抱，许下了未来的承诺，虽然不知道未来会有多少挑战等待着我们，但我们相信，只要勇敢地迈出步伐，就没有什么是不可能的。
今天，当我再次踏上校园的小径，心中满是感慨。那些日子，那些时刻，已经成为了我人生中宝贵的记忆。我知道，无论走到哪里，这段经历都将伴随着我，激励我继续前进。
### 三、出题依据
《时光之河：我们共同走过的日子》是一道话题型材料作文题目。它要求作者根据给定的材料（即高中毕业典礼的场景和感受），展开想象与思考，表达对过去时光的怀念以及对未来的憧憬和决心。这种题目旨在考查学生的语言表达能力、思维逻辑能力和情感表达能力。
### 四、作文类型
该作文属于散文类，因为它以第一人称的视角叙述了作者在特定时刻的情感体验和心理变化，具有较强的情感色彩和叙事性。同时，它也涉及议论文的元素，因为作者通过具体事件的叙述，传达了对未来的希望和决心，具有一定的思辨性和启发性。此外，如果适当融入小说元素，如情节的设置、人物的心理描写等，也能提升文章的艺术魅力。
### 五、评分标准
– **内容（40分）：** 文章是否能够围绕“时光之河：我们共同走过的日子”这一主题展开，是否充分表达了作者的个人情感和思想。内容充实、有深度，能够引起读者共鸣。
– **结构（20分）：** 文章的结构是否清晰合理，段落过渡是否自然流畅，是否有清晰的开头、主体和结尾。
– **语言（20分）：** 文章的语言表达是否通顺、准确、生动，是否使用了恰当的修辞手法来增强文本的表现力。
– **创意（10分）：** 对于小说或散文作品，创意的新颖程度和独特视角也是评分的重要参考。能否通过独特的角度或新颖的表达方式给读者带来新鲜感。
– **情感（10分）：** 文章是否能够打动人心，引发读者的共鸣。真挚的情感表达往往能更好地触动读者的心灵。