1. **人物介绍**：描述你暑假期间的主角，例如一个名叫小明的四年级学生。
2. **事件发展**：围绕小明暑假中的一次有趣经历或活动展开叙述。
3. **情感变化**：通过事件来展示小明的情感波动，比如开始时的兴奋、过程中的坚持和结束时的满足感。
4. **反思与总结**：以小明的经历作为教训，提炼出对生活或学习的启示。
### 范文
我的暑假生活
暑假到了，我和我的家人去了海边度假。那里有美丽的沙滩和清澈的海水，我和爸爸、妈妈还有弟弟一起去玩水。我们一起玩沙子建城堡，还比赛谁堆得最高。虽然太阳很晒，但是我们玩得很开心。
在海滩上，我还学会了冲浪。一开始我很害怕，但是爸爸教我如何控制方向和节奏。经过几次尝试，我终于学会了冲浪。站在冲浪板上，看着波浪一次次把我推向岸边，我感到既刺激又兴奋。
最让我难忘的是和家人一起烧烤。我们准备了各种海鲜和蔬菜，烤出了美味的烧烤。我们还玩了捉迷藏和踢足球。晚上，我们在沙滩上数星星，听海浪声入睡。
这次暑假生活让我学到了很多新技能，也让我感受到了和家人在一起的快乐。我希望以后每个暑假都能这样快乐地度过。
### 出题依据
题目要求描述小学四年级学生的暑假生活，并要求具体清楚。通过这个题目，可以引导学生关注自己的日常生活，发现生活中的美好瞬间，同时培养他们的观察力和表达能力。
### 作文类型
本篇作文属于段落型作文，主要通过叙述个人经历来展现主题。
### 评分标准
– 内容完整性：是否完整描述了暑假的生活经历。
– 细节描写：是否具体描述了事件的发展过程和人物的情感变化。
– 语言表达：是否使用了恰当的词汇和语句结构，使文章通顺易懂。
– 思想性：是否能够从经历中提炼出有价值的生活启示。