我忘记了历史一、作文提纲
1. 开篇引入：描述一个场景，让读者能够感同身受地体会到“忘记历史”的情境。
2. 主体部分：分析“忘记历史”对个人和社会带来的后果，包括情感层面（如内疚、悔恨等）和逻辑层面（如缺乏对过去的了解，导致无法正确认识历史）的影响。
3. 成长变化：通过具体事例说明个体如何从“忘记历史”中觉醒，开始学习和思考历史的重要性。
4. 思辨感悟：总结“忘记历史”与“记住历史”对个人成长的不同影响，以及如何平衡二者的重要性。
二、范文
我忘记了历史
在一个阳光明媚的下午，我和同学们在操场上玩耍。突然，一位同学跑过来对我说：“你知道吗？我们忘了很多历史。”我愣住了，心想：历史是什么？为什么我们会忘记它呢？
随着时间的推移，我逐渐意识到“忘记历史”的严重性。历史是我们民族的根，是我们国家的宝贵财富。如果我们不好好学习历史，就会失去对过去的了解，无法正确地评价过去，也无法吸取教训，避免重蹈覆辙。
有一次，我在一本书上读到，清朝时期，中国遭受了外国列强的侵略。那时的人们因为害怕而选择了妥协，最终导致了国家的灭亡。这个例子让我深感痛心和愤怒，也让我明白了历史的教训是多么的重要。
从那以后，我开始主动寻找关于历史的书籍，学习国家的历史和文化。我发现，历史不仅仅是过去的事情，更是一种智慧和启示。它告诉我们，我们应该珍惜现在的和平生活，努力为国家的发展贡献自己的力量。
现在，我已经深刻体会到了“忘记历史”的后果。我知道，只有不断学习历史，才能更好地成长和进步。同时，我也学会了如何面对过去的错误和挫折，勇敢地去面对未来。
三、出题依据
题目要求学生结合个人经历，深入探讨“忘记历史”这一现象对个人成长和社会发展的影响，并强调情感与逻辑的结合。通过这样的写作任务，旨在引导学生进行思辨性思考，培养他们对历史的尊重和对国家发展的责任感。
四、作文类型
议论文
五、评分标准
– 中心明确：论点突出、条理清晰
– 论据充分：引用典型事例支撑观点
– 语言流畅：用词准确、表达清晰
– 情感真挚：情感表达自然、真挚感人
– 结构完整：开头引人入胜、结尾有力
– 思辨性强：观点新颖、论述有深度