一、引言部分
– 引出榜样的概念，简述榜样对个人成长的重要性。
– 描述自己心中的榜样是谁，以及为何选择这个榜样作为写作主题。
二、正文部分
1. 描述榜样的基本情况：包括姓名、年龄、职业等基本信息。
2. 叙述榜样的事迹：选取几个具体事件，展现榜样在面对困难时的态度和行动。
3. 分析榜样的品质：如勤奋、坚韧、乐观等，并解释这些品质如何影响了榜样的成长和成就。
4. 分享自己的感悟与思考：通过对比榜样和自己的经历，表达对榜样精神的理解和个人成长的体会。
5. 结尾总结：强调榜样对自己的激励作用，以及未来如何向榜样学习，成为更好的自己。
三、结尾部分
– 重申榜样对自己成长的影响和启发。
– 表达对未来的展望和决心。
**范文：**
**我心中的榜样——李华**
李华是我初中二年级时的班主任，也是我心目中永远的榜样。他不仅是我们班的学习委员，更是我们班级的精神支柱。李华老师总是以身作则，用自己的实际行动诠释着什么是责任和担当。
记得有一次，学校组织了一次科学竞赛，我和同学们都报名参加了。然而，由于准备不足，我们的成绩并不理想。面对这样的结果，我们都很沮丧。但是，李华老师并没有责怪我们，反而鼓励我们：“失败并不可怕，重要的是从中吸取教训，勇敢地站起来。”他的话让我们重新燃起了希望，我们一起加班加点地复习，最终取得了优异的成绩。
李华老师不仅关心我们的学习成绩，还非常注重我们的品德教育。他总是告诉我们，做人要诚实守信，做事要脚踏实地。在他的指导下，我们班的同学都变得更加优秀，也更加团结。
李华老师用自己的行动教会了我很多道理。他让我明白了，一个人的力量是有限的，但当我们团结一心时，就能创造出无限的可能。我也学会了如何面对困难和挫折，如何保持积极的心态去迎接生活中的每一个挑战。
如今，我已经步入了高中的大门，面临着更多的学习和生活压力。但是，李华老师的教诲始终伴随着我。我知道，无论未来的路有多么艰难，只要我能够像李华老师一样，始终保持一颗积极向上的心，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
**出题依据：**
题目《我心中的榜样》旨在引导学生反思自身成长过程中的榜样人物，通过写作展示其对榜样的理解和感受，进而激发学生的思考和自我提升。题目形式为命题，要求学生围绕“我心中的榜样”这一中心思想进行写作。
**作文类型：**
散文或议论文。本篇作文侧重于散文的形式，通过叙述和描绘来展现榜样的形象和精神内涵。
**评分标准：**
– 结构完整：文章结构清晰，有明确的开头、主体和结尾。
– 内容充实：文章内容充实，能够充分表达对榜样的认识和感受。
– 语言流畅：文章语言通顺，没有语病或错别字。
– 情感真挚：文章情感真挚，能够打动人心。
– 思辨性强：文章能够体现出较强的思辨性，有自己的见解和思考。