1. **开头：**引入主题，简述校园生活的重要性和美好。
2. **主体部分：**
– **人物介绍：**描述几位在校园中活跃的人物，如乐于助人的班长、热爱阅读的图书管理员等。
– **事件叙述：**选取几个具体的校园事件，比如运动会上的加油声、图书馆里的静谧时光等。
3. **结尾：**总结校园生活的意义，表达对未来的期待。
### 二、范文
#### 我眼中的校园生活
我的校园生活就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了快乐和学习。
首先，让我来介绍一下我们学校的“明星”人物——张明。他是我们班的学习委员，总是那么认真负责。记得有一次数学考试，我因为粗心大意而没有拿到好成绩，张明却耐心地帮我分析错误原因，并鼓励我要有信心。他的这种精神让我深受感动，也激励我要努力学习。
除了张明，我们的校园里还有很多有趣的活动。每当课间操时间，操场上就会响起同学们欢快的歌声和欢笑声。我们还经常参加学校组织的读书活动，一起分享彼此读过的好书，感受书籍带来的乐趣。
在校园里，我最喜欢的是图书馆。那里安静又舒适，我可以静静地坐在角落里看书，享受知识的海洋。图书馆里还有各种各样的书籍，从科普知识到童话故事，应有尽有。每次去图书馆，我都能学到很多新东西，感觉自己像一只小小的探险家。
总的来说，我的校园生活丰富多彩，每一天都充满了新鲜感和挑战。在这里，我不仅学到了知识，还交到了很多朋友，感受到了集体的温暖。我相信，在未来的日子里，我会在校园里继续成长，收获更多的快乐和成功。
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### 三、出题依据
题目要求描述小学三年级学生对校园生活的观察和体验，强调具体人物和事件的描述，以及这些经历对个人成长的影响。
### 四、作文类型
本作文属于段落型作文，侧重于通过具体事例展现校园生活的美好与多彩。
### 五、评分标准
– **内容完整度：**（20分）描述是否全面，包括人物和事件。
– **细节描写：**（20分）描述是否具体生动，能够引起读者共鸣。
– **情感表达：**（20分）是否能够体现出作者对校园生活的热爱和对未来的期待。
– **语言表达：**（20分）语言是否流畅，是否使用了恰当的词汇和句式。
总分：100分