一、**引言**：简要介绍青春的定义以及青春时期的重要性。
二、**主体部分**：
1. **个人成长的变化**：描述在初中三年级时，自己如何从青涩的学生成长为有责任感和目标感的青少年。
2. **遇到的挑战与困难**：分享在学习、人际关系或自我认知上的挑战，以及如何克服这些困难。
3. **情感体验**：叙述在这个阶段中经历的友情、爱情以及家庭关系的变化，并表达对这些变化的深刻感受。
三、**结论**：总结青春的意义，并对未来充满希望。
### 范文
#### 我的青春故事
青春，如同一场华丽的冒险，充满了未知与挑战。在初中三年级的日子里，我经历了许多第一次，也学会了如何在风雨中前行。
记得刚进入初中时，一切都是那么新鲜又陌生。课堂上的我，总是紧张而好奇，生怕错过任何一个知识点。那时的我，像一只初出茧壳的蝴蝶，对世界充满好奇，却也害怕被伤害。然而，正是这种不安让我更加渴望探索这个世界。
随着学习的深入，我开始面临各种挑战。课业压力逐渐增大，我也开始意识到时间管理的重要性。为了不让学习成为生活的全部，我开始尝试参加学校的篮球队和科学俱乐部，这不仅锻炼了我的身体，也让我结识了许多志同道合的朋友。
在这段旅程中，我遇到了一位特别的朋友——小李。我们共同经历了一次学校组织的志愿服务活动。那天，阳光明媚，我们一起帮助了社区的老人和孩子们。虽然只是简单的劳动，但那一刻，我感到前所未有的满足和快乐。小李的陪伴让我懂得了友谊的真正意义，也让我在面对困难时不再孤单。
除了友情，我还在青春期遇到了初恋。那段感情让我既甜蜜又痛苦。我们彼此深爱，却又因为种种原因无法走到最后。这段经历让我学会了珍惜眼前人，也让我明白了成长的代价。
回顾这段青春岁月，我感慨万分。它教会了我如何面对挑战，如何在挫折中成长。我感谢这段时光，因为它让我成为了一个更好的人。
未来的道路还很长，但我有信心，只要保持对生活的热爱和对梦想的追求，无论遇到什么困难，我都能勇敢地面对。青春，是一场美丽的冒险，而我，将永远在路上。
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#### 出题依据
本题目旨在考查学生对初中阶段成长变化的认识，以及通过具体事例展现情感体验的能力。同时，要求学生能够结合逻辑推理，反思青春的意义，体现出思辨感悟。
#### 作文类型
命题作文，要求学生围绕“我的青春故事”这一主题展开写作。
#### 评分标准
– 内容充实度（40%）：文章是否围绕主题展开，内容丰富，细节真实可信。
– 逻辑性（30%）：文章结构是否合理，论点是否清晰，论据是否充分。
– 情感表达（20%）：文章是否能够准确表达作者的情感体验，是否能够引起读者共鸣。
– 思辨感悟（10%）：文章是否能够体现出作者对青春的思考和感悟，是否有独到的见解。