1. 引言：简述我的校园生活，表达对校园生活的热爱和期待。
2. 正文：分为三个部分展开叙述。
– 第一部分：描述我在校园中的日常生活，包括上课、下课、参加课外活动等。
– 第二部分：讲述我在校园中的成长变化，包括学习上的提高、人际交往的拓展、性格上的成熟等。
– 第三部分：阐述我对校园生活的思考和感悟，包括对知识的渴望、对友谊的珍视、对未来的憧憬等。
3. 结尾：总结全文，强调校园生活对我成长的重要性。
二、范文
我的校园生活
我的校园生活是一幅五彩斑斓的画卷，每一天都充满了新奇和挑战。在这里，我感受到了知识的力量，体验了友谊的温暖，也见证了自己的成长。
在校园里，我像一只欢快的小鹿，穿梭在教室、操场和图书馆之间。课堂上，老师用生动的语言将知识传授给我，让我对这个世界有了更深的认识。课后，我和同学们一起讨论问题，分享彼此的见解，这种交流让我的思维更加开阔。
除了学习，我还积极参加各种课外活动。篮球场上，我挥洒汗水，享受团队合作的乐趣；舞台上，我尽情展现自我，感受表演的魅力。这些经历让我更加自信，也让我学会了如何与人相处。
随着时间的推移，我在校园中逐渐成长。我开始学会独立思考，面对问题不再轻易放弃。我明白了知识的重要性，也懂得了友谊的可贵。我学会了珍惜时间，努力追求自己的梦想。
回顾这段校园生活，我感慨万分。它让我收获了知识、友谊和成长，也让我更加坚定了未来的方向。我相信，在未来的日子里，我会带着这份收获继续前行，创造更加美好的明天。
三、出题依据
题目为“我的校园生活”，要求初中一年级学生围绕情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟进行写作。文体不限于散文或议论文，可以采用命题、半命题或理解型材料的形式。
四、作文类型
本题为半命题作文，要求学生以“我的校园生活”为题，结合个人经历和感悟进行创作。
五、评分标准
评分主要从内容充实度、情感表达、逻辑性和思辨深度四个方面进行综合评价。内容充实度指文章是否围绕主题展开，情感表达指作者是否能够真实地表达自己的情感和想法，逻辑性指文章是否条理清晰，思辨深度指作者是否能够对所写内容进行深入的思考和分析。