1. 开头：简述个人对梦想的理解，以及它对个人成长的重要性。
2. 中间：描述个人从童年到青少年的成长过程，以及这一过程中的梦想变化。
3. 结尾：总结个人对未来梦想的展望，强调不断学习和成长的必要性。
**范文**
我的梦想
每个人的心中都有一个梦想，它是我们前进的动力，是我们生活的指南针。对我而言，这个梦想就是成为一名医生，用我的知识和技能去帮助那些需要帮助的人。
小时候，我对医生充满了好奇和向往。每当看到电视上的医生救治病人，我总是目不转睛地盯着屏幕。那时，我梦想着自己也能像他们一样，用自己的双手去挽救生命。然而，随着年龄的增长，我逐渐意识到成为一名医生并不容易。它不仅需要扎实的医学知识，更需要一颗仁心和坚持不懈的精神。
在初中阶段，我开始更加深入地了解医学领域。我知道，要成为一名优秀的医生，我需要付出更多的努力和汗水。因此，我努力学习各科知识，参加各种实践活动，不断提升自己的综合素质。同时，我也开始关注社会热点问题，思考如何运用自己的专业知识去解决实际问题。
现在，我已经是一名初二的学生了。回顾过去的日子，我感慨万分。从最初的憧憬到现在的坚持，我经历了许多困难和挑战。但正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。我相信，只要我继续努力下去，我一定能够实现我的梦想成为一名医生。
未来的路上，我将继续努力学习，提升自己的能力水平。同时，我也将积极参与社会实践，锻炼自己的实践能力。我相信，通过不断的学习和实践，我一定能够成为一名真正的医生，为社会做出更大的贡献。
总之，我的梦想是成为一名医生。这个梦想对我来说既是一种动力也是一种责任。在未来的日子里，我将不忘初心，砥砺前行，为实现自己的梦想而努力奋斗。
**出题依据**
本题目旨在考查学生对于个人梦想的认识和理解，以及他们如何在成长过程中调整梦想以适应不断变化的环境。题目要求学生围绕“我的梦想”这一主题展开思考，表达自己对于未来的规划和展望。
**作文类型**
议论文或散文。根据题目要求，本文采用议论文的形式进行写作，以展示学生对于未来梦想的思考和规划。
**评分标准**
1. 内容完整性：文章是否完整表达了学生对梦想的理解、成长过程以及对未来的展望。
2. 逻辑性：文章是否条理清晰，逻辑连贯，能够合理地阐述学生的梦想及其与成长的关系。
3. 情感表达：文章是否能够真实地表达学生的情感，包括对梦想的热爱、对成长的感悟以及对未来的期待。
4. 思辨深度：文章是否能够展现出学生对于梦想的深入思考和对成长变化的深刻理解。