一、作文提纲
1. 引言：描述暑假的开始，表达对暑假生活的期待。
2. 正文：详细叙述暑假期间的活动安排，包括学习、旅游、阅读等。
3. 结尾：总结暑假经历给自己带来的成长和感悟。
二、范文
我的暑假生活
暑假的到来，让我感到无比兴奋和期待。这个假期，我计划了丰富多彩的活动，希望能够充实自己，收获成长。
首先，我报名参加了学校的夏令营。在夏令营中，我参加了各种有趣的活动，如户外拓展训练、科学实验等。这些活动不仅让我学会了团队合作，还锻炼了我的动手能力和解决问题的能力。通过与来自不同学校的同学一起努力，我感受到了团队的力量，也学会了如何与他人沟通和协作。
除了参加夏令营外，我还利用暑假的时间阅读了一些书籍。我选择了一本关于历史的书籍，通过阅读，我对我国的历史有了更深入的了解。我也阅读了一些科普书籍，拓宽了自己的知识面。阅读让我更加热爱学习，也让我认识到知识的重要性。
此外，我还计划和家人一起去旅行。我们去了海边，享受了海风拂面的感觉；我们还去了山区，欣赏了大自然的美丽景色。这次旅行让我放松了身心，也让我更加珍惜与家人在一起的时光。
通过这个暑假，我不仅学到了很多新知识，还结交了许多新朋友。我也发现自己在各个方面都有了很大的进步。我相信，这个暑假的经历将会成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的学习和生活中不断前进。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对暑假生活的描述和反思能力。要求学生能够根据自己的实际经历，写出自己在暑假期间的活动安排、感受以及从中学到的知识或技能。同时，还需要关注学生的成长变化和思辨感悟，鼓励学生从多角度思考问题，表达自己的观点和看法。
四、作文类型
本题为半命题作文，要求学生在给定的题目“我的暑假生活”的基础上，结合自己的实际经历进行创作。文体不限，可以是散文也可以是议论文，但需要突出情感与逻辑并重的特点，强调成长变化和思辨感悟。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否完整地表达了自己的暑假生活经历，包括活动安排、感受以及学到的知识或技能。
2. 情感表达：文章中是否充分表达了自己的情感，使读者能够感受到作者的真实情感和体验。
3. 逻辑性：文章是否具有清晰的逻辑结构，条理分明地展开论述。
4. 成长变化：文章是否能够反映出作者在暑假期间的成长变化和思考感悟。
5. 语言表达：文章的语言是否流畅、生动，能够准确、鲜明地表达自己的思想和观点。