我的童年趣事### 一、作文提纲
1. **开篇引入**：简要描述童年时光的无忧无虑，以及一个具体的场景或事件作为故事的起点。
2. **事件起因**：解释这个童年趣事发生的背景和原因。
3. **事件经过**：叙述事件的详细过程，包括参与人物、情感变化、周围环境等。
4. **高潮部分**：描述事件中最激动人心的时刻及其对个人成长的影响。
5. **结尾总结**：回顾整个童年趣事的意义，并表达从中获得的经验和感悟。
### 二、范文
#### 标题：《我的童年趣事》
在我还是个小学生的时候，最让我难忘的一件事是和小伙伴们一起捉迷藏的经历。那是一个阳光明媚的下午，我和最好的朋友小明还有几个其他的小伙伴，在校园的操场上玩起了捉迷藏的游戏。
游戏开始时，大家都兴奋不已，四处寻找藏身之所。我藏在了一棵大树下，因为大树可以很好地遮挡视线，而且树后面有一片灌木丛，足够我们藏身。小明则藏在了花坛边，那里有许多五颜六色的花朵，他躲在花丛中，只露出两只手做手势让我们不要靠近。而其他小伙伴则分散在操场的各个角落，有的藏在草丛中，有的躲在长椅后面。
随着时间一分一秒地过去，我紧张得心跳加速，生怕被找到。就在我快要放弃的时候，突然听到小明的声音从灌木丛传来：“你们快来看这里！”我们立刻跑过去一看，原来小明正躲在一堆落叶里，笑得像朵花一样。我们纷纷围了过去，笑声充满了整个操场。
那个下午，我们在欢声笑语中度过了，不仅享受了游戏带来的乐趣，更重要的是学会了团队合作的重要性。那次捉迷藏的经历，成为了我心中美好的记忆，也让我明白了友谊的力量和团队协作的价值。
### 三、出题依据
出题基于小学六年级学生的写作能力与生活经验积累情况，旨在引导学生通过回忆童年趣事来表达情感体验和个人成长。同时，通过具体的故事情节，帮助学生理解团队合作的重要性以及友谊的价值。
### 四、作文类型
记叙文。通过讲述一个具体的童年趣事，展现作者的情感变化和经历。
### 五、评分标准
– **内容完整性（20%）**：故事是否完整，情节是否连贯，是否能够清楚地表达中心思想和情感。
– **语言表达（40%）**：语言是否流畅，是否使用了恰当的形容词和副词来增强描述效果，以及是否恰当运用了比喻、拟人等修辞手法。
– **情感表达（20%）**：文章是否能真实地反映出作者在童年趣事中的心情波动和情感体验。
– **创意与独特性（20%）**：故事是否有新意，是否有独特的角度或新颖的情节设计，是否能够引起读者共鸣。