我忘记了历史### 作文提纲
一、引言
1. 描述一个场景：在图书馆里，主人公偶然翻阅到一本关于历史的书。
2. 表达主人公对历史的兴趣和好奇。
二、主体部分
1. 回忆与现实
– 叙述主人公如何从书本中了解过去的事件，以及这些知识对当前生活的影响。
2. 成长与变化
– 分析主人公在学习历史的过程中，思想和行为上的变化。
– 讨论历史知识如何帮助主人公更好地理解世界和自我。
3. 思辨感悟
– 探讨主人公通过学习历史获得的深层次思考，如对人性的理解、对社会的责任感等。
– 描述一个具体的事件或经历，展现历史教训对主人公成长的重要性。
三、结尾
1. 总结历史学习给主人公带来的影响。
2. 强调持续学习和探索的重要性，鼓励读者也去发现历史的价值。
### 范文
忘记了历史
我还记得小时候，父亲总是带我去图书馆。在那里，我总是能找到一本本关于历史的书籍。那时候，我对历史充满了好奇，每当翻开一本书，我都仿佛穿越到了过去。然而，随着年龄的增长，我开始忘记那些曾经让我着迷的历史事件，直到有一天，我在旧书架上发现了这本泛黄的书——《忘记了历史》。
这本书让我重新走进了那段尘封的历史，让我看到了自己成长的痕迹。在书中，我看到了那些曾经的英雄人物是如何在历史的洪流中挣扎、奋斗，最终走向了辉煌。而我也仿佛看到了自己的影子，在成长的道路上不断前行。
更重要的是，这本书让我意识到，历史不仅仅是过去的记忆，它还是一种智慧和力量。它告诉我们，只有不断学习、探索，才能更好地理解这个世界，更好地面对未来。
因此，我要感谢《忘记了历史》，它是我成长路上的一盏明灯，照亮了我前进的道路。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断探索，因为我知道，只有这样才能更好地理解历史，更好地理解自己。
### 出题依据
本题目旨在考察学生对于历史的认识、情感态度以及对个人成长变化的理解和思辨能力。题目要求学生在写作中不仅要表达出自己的感受，还要结合历史知识和个人经历进行深入的思考。
### 作文类型
命题作文。
### 评分标准
– 内容完整性：文章是否围绕主题展开，是否有逻辑性。
– 情感表达：是否能够真实地表达出作者的情感和思考。
– 思辨能力：文章是否能够展现出作者对于历史和自身的深刻理解。
– 语言表达：文章的语言是否流畅，是否能够准确、生动地表达思想。
– 结构安排：文章的结构是否合理，段落之间的过渡是否自然。