一、开篇引入：描述春天的景象，表达对春天的喜爱。
二、主体部分：
1. 个人成长变化：回顾过去与现在，比较不同时期的变化。
2. 春日活动：分享参与的春季活动，如踏青、植树等。
3. 感悟思考：通过春天的变化，反思自己的心态和行为。
三、结尾总结：强调春天带来的启示，以及对未来的期望。
**范文**
我眼中的春天，是一幅生机勃勃的画面。每当春风拂过，万物复苏，我便感到心中充满了温暖和希望。
记得去年春天，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。那时的我，还不太懂得欣赏大自然的美，只是跟在父母身后，好奇地打量着周围的一切。但现在，我已经能够静静地坐在草地上，观察一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，或是聆听鸟儿清脆的歌声。这些变化，都离不开春天的滋养。
除了自然的变化，我也感受到了自己的成长。去年春天，我还是一个胆小的孩子，害怕与人交流，不敢在众人面前表现自己。但经过一年的锻炼，我现在可以自信地站在台上发言，与同学们分享自己的想法。这一切的改变，都源于春天的鼓励和启发。
春天让我学会了珍惜时间，因为我知道，每一寸光阴都不容浪费。去年春天，我制定了一个学习计划，决心要更加努力学习。如今，我已经取得了不错的成绩，这都要感谢春天给予我的启示和动力。
春天不仅让我成长了，还让我学会了感恩。去年春天，我帮助了一位迷路的老人找到了家，虽然这件事很小，但我却感到非常开心和自豪。从那以后，我开始学会关心身边的人，尽我所能帮助他人。
春天是一个充满魔力的季节，它让我看到了自己的成长，也让我学会了感恩和关爱。在未来的日子里，我将继续努力，用春天的精神去感染更多的人，让这个世界变得更加美好。
**出题依据**
题目为“我眼中的春天”，旨在引导学生关注自然变化和个人成长，同时鼓励学生进行思辨和感悟。题目形式为命题，适合初中一年级的学生写作。
**作文类型**
本作文为议论文，结合散文的形式展开叙述，以第一人称的视角表达对春天的感受和思考。
**评分标准**
– 内容要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。
– 中心思想明确，结构清晰，语言流畅。
– 字数控制在600-800字之间。
– 文中不得出现与题目无关的内容或语句。