一、开篇引入：描述一个初中三年级学生面临的成长烦恼，引出主题。
二、成长的烦恼：列举学生在学业、人际关系、自我认知等方面的困扰。
三、成长的变化：通过具体例子说明学生如何面对和解决这些烦恼。
四、思辨感悟：总结成长过程中的重要收获和对未来的展望。
**范文**
标题：成长的烦恼
随着岁月的流逝，我从一个懵懂的少年逐渐成长为一名即将毕业的初中生。在这个过程中，我遭遇了种种烦恼，它们如同一道道关卡，考验着我的勇气和智慧。
学业压力是我最头疼的问题。每天除了繁重的课业，还有各种模拟考试和竞赛。我感到自己像是被困在一个无形的牢笼里，无法呼吸。
然而，正是这些压力让我学会了坚持和努力。我开始合理安排时间，制定学习计划，并主动寻求老师的帮助。慢慢地，我发现自己能够更好地应对这些挑战。
在人际关系方面，我也经历了许多变化。随着年龄的增长，我开始意识到与同龄人之间的差异。有时候，我会因为一些小事而与同学发生争执，这让我深感烦恼。
为了改善这一状况，我开始学会倾听他人的意见，尊重彼此的差异。同时，我也尝试参与集体活动，与同学们建立更加紧密的联系。
自我认知方面，我也在不断成长。我开始意识到每个人都有自己的闪光点和不足之处。这让我更加珍惜自己的优点，同时也激励我不断改进和完善自己。
总之，成长的道路上充满了挑战和困惑。但正是这些烦恼让我变得更加坚强和成熟。我相信，在未来的日子里，我将能够更好地应对生活中的各种挑战，成为一个更好的自己。
**出题依据**
出题依据主要是针对初中三年级学生的心理状态和成长经历进行考察，要求学生能够结合个人经历和感受，表达对成长过程中遇到烦恼的认识和处理方式。
**作文类型**
本题为命题作文，题目为“成长的烦恼”，要求学生围绕个人成长过程中遇到的烦恼展开叙述，强调情感与逻辑的结合，以及成长变化和思辨感悟的体现。
**评分标准**
– 内容完整性：文章是否完整地表达了成长过程中遇到的烦恼及其解决方法。
– 情感表达：文章中是否充分展示了作者对成长烦恼的感受和思考。
– 逻辑性：文章是否条理清晰地阐述了成长过程中的烦恼及其解决过程。
– 思辨性：文章是否能够体现出作者对成长过程中问题的深入思考和对未来的展望。