我忘了你的问题，可以重新说一下吗？标题：我忘了你的问题
一、作文提纲
1. 引入：描述一个温馨的午后，阳光透过树叶洒在小路上，孩子们围坐在草地上玩耍。
2. 事件一：小明不小心弄丢了自己的彩色铅笔，他焦急地四处寻找。
3. 事件二：小红发现了小明的烦恼，她主动提出帮助小明找回彩色铅笔。
4. 事件三：小红和小明一起在公园里找彩铅笔，他们发现了一只受伤的小鸟。
5. 事件四：通过照顾受伤的小鸟，小明和小红学会了如何关心他人，也找回了失落的彩色铅笔。
6. 结尾：夕阳下，小明和小红手牵手回家，心中充满了喜悦和温暖。
二、范文
在一个阳光明媚的下午，我和同学们在操场上快乐地玩耍。忽然，我发现我的彩色铅笔不翼而飞了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，小红发现了我的困境，她走过来关切地说：“怎么了，小明？你的彩色铅笔丢了吗？”我点了点头，眼泪差点掉下来。小红毫不犹豫地拿出她的彩色铅笔，说：“这是我的，给你！”我接过铅笔，感激地看着小红。
接下来，我们来到了附近的公园。在寻找的过程中，我们发现了一个受伤的小鸟。它的羽毛沾满了泥土，看起来非常可怜。小红和我都心疼极了，决定先帮它清理干净再带回家照顾。
经过一番努力，小鸟终于恢复了健康。我们也从中学到了许多关于关爱和责任的道理。那天，我们不仅找回了丢失的铅笔，还收获了友谊和成长。夕阳下，我和小红手牵着手，一路欢声笑语地走在回家的路上，心里充满了幸福和满足。
三、出题依据
这个题目旨在引导学生关注身边的小事，学会关心他人，培养他们的同情心和责任感。同时，通过小明和小红的故事，让学生体会到团结合作的重要性。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，以第一人称叙述为主，描述了小明忘记彩色铅笔后的一系列事件以及由此引发的思考和行动。
五、评分标准
1. 内容完整性：故事线索清晰连贯，情节完整，能够吸引读者继续阅读。
2. 情感表达：能够恰当地表达人物的情感变化，使读者产生共鸣。
3. 语言表达：用词准确，句子通顺，能够生动地描绘情景和人物心理活动。
4. 创意与主题：故事情节新颖独特，主题明确，具有教育意义。
5. 结构布局：文章结构合理，开头吸引读者兴趣，中间部分详细描写，结尾收尾自然。