我的一天**提纲**
1. 开篇：描述一个温馨而平凡的早晨，如阳光照进房间的温暖、鸟儿清脆的叫声等。
2. 主体：围绕一至两件小事来展示一天的生活。例如，早上起床后，和家人一起做早餐；在学校里，帮助老师管理班级；放学回家后，与家人共度时光等。
3. 结尾：表达对这一天的感受和收获，以及对未来生活的期望和憧憬。例如，通过这些小事，我学会了珍惜时间、感恩家人和老师的付出等。
**范文**
我的一天
今天是一个阳光明媚的早晨，我早早地被妈妈叫醒，准备去学校。我伸了一个大大的懒腰，感觉全身都充满了活力。妈妈给我准备了丰盛的早餐，有鸡蛋、牛奶和水果，让我感到非常幸福。
到了学校，我发现同学们都在忙着准备早读。我们互相问好，然后一起坐在教室里认真听讲。虽然有些内容对我来说有点难，但我并没有放弃，而是努力地去思考和理解。
放学后，我和好朋友一起去公园玩。我们一起玩跳绳、踢足球，还有滑旱冰。在玩耍的过程中，我们不仅玩得很开心，还学会了如何更好地合作和沟通。
回到家后，我开始帮妈妈做一些家务活。我扫地、擦桌子、洗碗等等。虽然这些事情看起来简单，但做起来却需要花费很多时间和精力。但是，当我看到干净整洁的家时，我感到非常高兴和自豪。
晚上，我和爸爸一起看了一场电影。电影很好看，让我忘记了一天的疲劳和压力。看完电影后，我们还一起讨论了一些有趣的事情。我觉得和家人在一起的时光是最宝贵的。
今天的一天过得非常充实和快乐。我相信在未来的日子里，我会继续保持这种积极向上的心态，努力学习、健康成长，成为一个更好的人。
**出题依据**
该题目要求学生以小学生的视角，叙述他们一天的生活经历，强调情感的抒发和中心思想的明确。通过作文的形式，让学生学会观察生活、体验情感，并表达自己对生活的感悟。
**作文类型**
记叙文
**评分标准**
1. 文章结构：条理清晰，按照时间顺序组织材料，使读者易于理解。
2. 语言表达：用词准确、生动，能够准确传达作者的情感和思想。
3. 主题表现：紧扣题目要求，中心明确，突出个人感受和思考，具有感染力。
4. 创意与想象力：有一定的创意和想象力，使文章更加吸引人。
5. 细节描写：适当运用细节描写，增强文章的真实性和可感性。