1. **开头：**引入梦想的重要性，提出“我的梦想”这一主题。
2. **主体一：**描述个人成长过程中对梦想的认识变化。
3. **主体二：**分享为实现梦想所做的努力和面临的挑战。
4. **结尾：**总结成长感悟，展望未来。
**二、范文**
我的梦想
从小到大，我心中有一个遥不可及的梦想——成为一名科学家。这个梦想始于我对宇宙的好奇，对万物起源的探索。每当夜晚仰望星空，心中便涌现出无限的遐想。我想探索宇宙的奥秘，解开生命的起源之谜，为人类的进步贡献自己的一份力量。
随着年龄的增长，我逐渐意识到实现梦想的道路并非一帆风顺。学习上的压力、家庭的期望、同伴的议论……这些无形中增加了我前进的阻力。我开始质疑自己是否真的适合这条道路，是否能够承受未来可能遇到的困难与挫折。
然而，正是这些挑战让我更加坚定了追求梦想的决心。我开始更加努力学习科学知识，参加各种科学竞赛，不断充实自己。在遇到困难时，我会回想起小时候那颗炽热的心，告诉自己不能放弃。家人和朋友的支持也给了我巨大的鼓励，他们相信我能够实现梦想，这份信任成为我继续前行的动力。
如今，我已经站在了梦想的门槛上。我知道前方的路还很长，但我相信只要不放弃，总有一天能够触摸到梦想的光芒。我的梦想不仅仅是为了自己，更是为了人类的未来。我愿意用我的知识和热情去探索未知的世界，去创造一个更加美好的明天。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对梦想的理解、对个人成长变化的感悟以及对未来的展望。通过写作文的形式，引导学生思考如何面对困难和挑战，以及如何在追求梦想的过程中坚持自我。
**四、作文类型**
本题为半命题作文，要求学生围绕“我的梦想”这一主题进行创作。文体不限于散文或议论文，可以根据实际情况灵活运用。
**五、评分标准**
– 内容完整性：文章是否围绕“我的梦想”这一主题展开，是否包含开头、主体和结尾三个部分。
– 情感表达：文章中是否充分表达了作者对梦想的情感态度，如热爱、渴望等。
– 逻辑性：文章内容是否条理清晰，观点明确，论证合理。
– 思辨性：文章是否具有一定的思辨性，能够引导学生深入思考梦想与现实的关系，以及如何面对成长中的困难和挑战。
– 语言表达能力：文章的语言是否流畅、准确、生动，是否能够吸引读者的注意力。