1. 开篇：描述春天的景色，如花开、鸟鸣等。
2. 主体部分：讲述一件与春天相关的经历或故事。
3. 结尾：表达对春天的喜爱和期待。
**范文**
我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地披上了一层生机勃勃的绿衣。在这个美丽的季节里，我经历了许多有趣的事情，让我对春天有了更深的理解和感受。
记得在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。我们来到了一片花海中，那里的花朵竞相开放，有红的、黄的、紫的，还有粉的，五颜六色，美丽极了！我忍不住跑过去，伸手去摘一朵最鲜艳的花儿。妈妈笑着提醒我说：“小心点，别弄坏了。”我点点头，小心翼翼地摘下了那朵花，放在鼻子前闻了闻，花香沁人心脾。
除了赏花，我们还去了小河边。河水清澈见底，可以看到鱼儿在水中自由地游来游去。我和爸爸一起捉蝌蚪，虽然捉到了几只，但更多的是感受到了大自然的奇妙和生命的活力。
这次春天的郊游让我深刻体会到了春天的美好，也让我更加热爱这个季节。春天是一个充满希望和生机的季节，它让我们感受到生命的力量和美好。每当我看到那些在春风中摇曳的花朵，我就想起了那次难忘的春天之旅，心中充满了喜悦和期待。
**出题依据**
题目要求学生以“我眼中的春天”为题，写一篇记叙文，通过叙述一件与春天相关的经历或故事，表达对春天的感受和情感。这样的题目旨在引导学生关注自然、感受生活，培养他们的审美情趣和观察能力。
**作文类型**
本题属于小学六年级的记叙文写作范畴，要求学生围绕一件事进行叙述，中心思想明确，情感为主，逻辑为辅。
**评分标准**
– **内容充实度**（20分）：文章是否围绕主题展开，是否详细描述了与春天相关的事件或经历。
– **情感表达**（20分）：文章中是否充分表达了作者对春天的情感，如喜爱、赞美、感慨等。
– **语言表达**（20分）：文章的语言是否流畅、生动，能否准确、生动地描绘出春天的景象和氛围。
– **结构布局**（20分）：文章的结构是否清晰，段落之间是否过渡自然，是否有明确的开头、中间和结尾。
– **创意与个性**（10分）：文章是否有新颖的观点或独特的视角，是否能展现出作者的个性和创造力。