1. 开头：引入话题，描述成长过程中的烦恼与快乐。
2. 主体一：阐述成长过程中遇到的烦恼，如学业压力、人际关系等。
3. 主体二：分享成长过程中的快乐，如成功的喜悦、友情的温暖等。
4. 结尾：总结成长的烦恼与快乐，强调成长的意义。
二、范文
成长的烦恼与快乐
成长，是一条充满荆棘的道路，也是一段充满欢乐的旅程。在这条路上，我们会遇到各种各样的烦恼和挑战，但同时也能享受到成长带来的快乐和收获。
首先，让我们来谈谈成长过程中的烦恼。随着年龄的增长，学业压力逐渐增大，考试、作业、升学的压力让许多学生感到焦虑和无助。此外，人际关系也成为了困扰我们的一大难题。朋友之间的矛盾、家庭关系的紧张等问题都让我们感到烦恼不已。然而，正是这些烦恼让我们更加成熟和坚强，学会了如何面对困难和解决问题。
然而，成长的过程中也充满了快乐和收获。当我们在学习中取得进步时，那种成就感和自豪感让我们倍感欣慰。当我们在人际交往中取得成功时，那种喜悦和满足感让我们感受到生活的美好。此外，我们还可以通过参加各种活动和锻炼自己来提升自己的能力和素质，从而获得更多的快乐和收获。
总之，成长是一个复杂而多维的过程，既有烦恼也有快乐。我们应该勇敢地面对成长中的困难和挑战，从中汲取经验和教训，让自己变得更加优秀和强大。同时，我们也应该珍惜成长过程中的快乐和收获，让它们成为我们前进的动力和源泉。只有这样，我们才能在成长的道路上不断前行，实现自己的梦想和目标。
三、出题依据
本题目旨在引导学生思考成长过程中的烦恼与快乐，并鼓励他们以散文、议论文或小说的形式进行表达。通过写作，学生可以更深入地理解成长的意义，学会面对成长中的困难和挑战，并从中获得快乐和收获。
四、作文类型
本题目要求学生以散文、议论文或小说的形式进行写作。散文侧重于情感表达和细腻描绘，议论文侧重于理性分析和逻辑论证，而小说则侧重于情节发展和人物塑造。学生可以根据自己的兴趣和特长选择合适的文体进行创作。
五、评分标准
评分主要从内容、结构、语言和创新等方面进行。内容方面，要求学生能够围绕主题展开论述，表达清晰；结构方面，要求文章有明确的开头、主体和结尾，逻辑清晰；语言方面，要求文字流畅、生动，符合文章的整体风格；创新方面，要求学生能够运用新颖的观点或独特的表达方式，使文章更具吸引力。