1. 开篇引入：描述一个高中生的日常生活，突出其成长过程中的烦恼与快乐。
2. 烦恼部分：列举几个典型的成长烦恼，如学业压力、人际关系、自我认知等。
3. 快乐部分：分享几个具体的快乐经历或感悟，展现成长中的快乐时刻。
4. 结尾总结：反思这些烦恼和快乐对个人成长的意义，展望未来的成长道路。
二、范文
标题：成长的烦恼与快乐
在青春的旅途上，我们每个人都是行者，背负着各自的梦想和责任，一路走来，既有困惑也有喜悦。高中生活，这个充满挑战与机遇的阶段，让我深刻体会到了成长的烦恼与快乐。
烦恼 如同影子般跟随着我，挥之不去。首先是学业的压力。随着课程难度的增加，我不得不投入更多的时间和精力去学习。每当考试来临，焦虑和紧张的情绪就会涌上心头。此外，人际交往也是一大难题。我常常感到孤独，与同学们的交流变得困难，有时甚至会因为一句话而陷入尴尬的境地。再者，自我认知的困惑也时常困扰着我。我时常质疑自己的能力，害怕自己无法达到父母和老师的期望。
然而，在烦恼的背后，我也找到了属于自己的快乐。记得有一次，我在数学竞赛中取得了优异的成绩，那一刻的喜悦和自豪感让我久久不能忘怀。还有一次，我与朋友们一起度过了一个难忘的周末，我们在郊外徒步，欣赏大自然的美丽，那种与朋友共度的时光让我感受到了友情的温暖。此外，我还学会了独立思考和解决问题的能力，这让我感到无比的成就感。
成长的道路总是充满了曲折和挑战，但正是这些烦恼与快乐交织的时刻，塑造了一个更加成熟、坚强的我。我开始学会面对困难和挫折，勇敢地迎接每一个挑战。同时，我也学会了珍惜身边的人和事，懂得了感恩和回报。
回首过去，我感激那些让我成长的烦恼与快乐。它们让我变得更加坚强和自信，让我在未来的道路上更加坚定地走下去。我相信，只要我们勇敢地面对生活中的每一个挑战，用心去感受每一份快乐，我们就能够收获更多的成长和进步。
三、出题依据
此题目旨在引导学生关注自身成长过程中的烦恼与快乐，通过个人经历的叙述来反映青少年在成长过程中的心理变化和情感体验。同时，题目要求学生能够从多个角度分析问题，并结合自身实际进行深入思考，体现了对学生思辨能力和写作能力的考察。
四、作文类型
本题为话题型材料作文，要求学生围绕“成长的烦恼与快乐”这一主题展开叙述和议论。文章可以采用散文的形式，通过细腻的情感描写和生动的语言表达来展现个人成长的心路历程；也可以采用议论文的形式，通过理性的分析和论证来阐述成长中遇到的烦恼与快乐及其意义。此外，还可以尝试以小说的形式创作，通过故事情节的铺陈来展现主人公在成长过程中的心路历程。
五、评分标准
1. 内容充实：文章内容要围绕“成长的烦恼与快乐”这一主题展开，内容要真实可信，富有感染力。
2. 结构完整：文章要有清晰的开头、主体和结尾，各部分内容要相互衔接，逻辑严密。
3. 语言流畅：文章的语言要通顺自然，表达要清晰准确，尽量避免出现语病和错别字。
4. 创意新颖：在表达方式上要有创新，能够运用比喻、拟人等修辞手法增强文章的表现力。
5. 情感真挚：文章要能够真实地表达作者的情感，让读者产生共鸣。