1. 引入：描述一个初中二年级学生的生活场景，引出成长的烦恼。
2. 正文：
– 描述学生在学习、人际关系和自我认知等方面遇到的挑战和困惑。
– 通过具体事例展示成长过程中的困难和挫折。
– 分析这些烦恼背后的深层原因，如环境变化、心理成熟等。
3. 思辨感悟：总结成长的烦恼对个人成长的意义，鼓励学生面对困难，积极寻求解决之道。
4. 结尾：以积极向上的态度结束全文，强调成长是一个不断学习和进步的过程。
二、范文
成长的烦恼
初中二年级的生活，如同一幅丰富多彩的画卷，充满了色彩和活力。然而，在这充满希望的画卷中，也夹杂着一些让人烦恼的阴影。
首先，学习的压力是让我感到烦恼的主要原因之一。每天放学后，我都要投入到紧张的学习中，面对着堆积如山的作业和考试，我感到无比的压力。有时候，我会怀疑自己的能力，害怕自己无法达到父母和老师的期望。这种焦虑和不安，让我感到疲惫不堪。
其次，人际关系也是让我烦恼的一个方面。在这个年龄阶段，我开始意识到每个人都有自己的优点和缺点，我开始学会欣赏他人的长处，同时也开始意识到自己的不足之处。在这个过程中，我发现与同学之间的矛盾和冲突时有发生，这让我感到困惑和无助。
最后，自我认知的困惑也是让我感到烦恼的一个重要因素。随着年龄的增长，我开始更加关注自己的内心世界，我开始思考自己的兴趣、梦想和未来的方向。在这个过程中，我发现自己对于未来的选择感到迷茫和不确定，这让我感到非常焦虑。
面对这些烦恼，我学会了反思和调整自己的心态。我意识到，成长的过程中总会有一些困难和挫折，关键是要学会面对它们，勇敢地去克服它们。同时，我也学会了与他人沟通和交流，学会了理解和包容他人的差异。
总之，成长的烦恼是每个人在成长过程中都会遇到的问题。面对这些烦恼，我们需要保持积极的心态，勇敢地去面对和解决问题。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远，实现自己的梦想和目标。
三、出题依据
本题目旨在考察学生的思辨能力和情感表达能力。通过让学生写一篇关于成长烦恼的文章，可以让他们深入思考自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何应对这些问题。同时，也可以引导学生关注自己的内心世界，思考自己的兴趣、梦想和未来的方向，从而培养他们的独立思考和自主学习能力。
四、作文类型
本篇文章属于散文或议论文范畴。文章可以通过叙述自己的亲身经历或观察到的现象，来表达对成长烦恼的感受和思考。同时，也可以结合一些名人名言或哲理性的话语，来增强文章的深度和内涵。
五、评分标准
1. 内容要求：文章应围绕“成长的烦恼”这一主题展开，内容充实，观点明确。
2. 情感与逻辑并重：文章应充分表达作者的情感体验，同时具备一定的逻辑性和条理性。
3. 思辨感悟：文章应能够体现出作者对成长烦恼的深刻理解和感悟，提出有价值的观点或建议。
4. 语言表达：文章的语言应流畅自然，用词准确恰当，无语病或错别字现象。
5. 结构布局：文章的结构应合理有序，段落之间过渡自然，层次分明。