1. **引入**：简要介绍成长的烦恼，引出个人经历或观察。
2. **正文**：
– 描述在初中三年级时面临的具体烦恼，如学习压力、人际关系处理等。
– 分析这些烦恼产生的原因，包括个人因素和外部环境的影响。
– 分享解决或应对这些烦恼的方法和经验。
3. **总结**：强调成长过程中的挑战与收获，以及对未来的期望。
**二、范文**
成长的烦恼，如同夏日午后的雷阵雨，来得突然又让人措手不及。在初中三年级这个关键的转折点，我感受到了前所未有的压力。
记得有一次数学考试，我因为粗心大意而失分严重，这让我倍感沮丧。我开始怀疑自己的能力，甚至开始逃避学习。然而，父亲并没有放弃我，他鼓励我要勇敢面对挑战，并告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去了继续前进的勇气。”这句话像一道光，照亮了我前行的道路。
从那以后，我开始调整学习方法，不再只是死记硬背，而是学会了思考和理解。我发现，只有真正掌握了知识，才能在考试中游刃有余。此外，我还学会了如何与人沟通和合作，这对于我来说同样重要。
通过这些经历，我逐渐明白了成长的烦恼不仅仅是外在的压力，更是内心的成长和变化。每一次的挫折和困难都让我更加坚强，也让我更加珍惜身边的每一个人和每一件事。
现在回想起来，那些曾经让我烦恼不已的问题，现在看来都是宝贵的经验和教训。它们不仅帮助我解决了眼前的困难，更让我在未来的道路上更加坚定和自信。
**三、出题依据**
本题目旨在考查学生对成长过程中遇到的烦恼及其解决方法的理解与思辨能力。通过写作文的形式，要求学生能够表达自己真实的感受和想法，同时展现出解决问题的能力。
**四、作文类型**
散文或议论文。
**五、评分标准**
– 内容完整性：文章是否围绕主题展开，是否完整地表达了自己的感悟和经历。
– 情感表达：是否真实地表达了自己的情感，是否能够引起读者的共鸣。
– 逻辑性：文章是否条理清晰，观点是否合理，论据是否充分。
– 语言运用：文章的语言是否流畅，是否使用了恰当的修辞手法。
– 创新性：是否有新颖的观点或独到的见解，是否能够提出有价值的思考。