1. **引入**：简述个人对梦想的理解，引出主题。
2. **成长变化**：描述从童年到初中的成长过程中，梦想是如何逐渐明确和变化的。
3. **思辨感悟**：分享在追求梦想的过程中遇到的困难与挑战，以及如何通过努力克服这些困难。
4. **展望未来**：表达对未来的梦想和计划，以及对未来的展望和期待。
### 二、范文
《我的梦想》
每个人的心中都有一片属于自己的天空，那里有我们的梦想。对我而言，那片天空是成为一名科学家，探索未知的奥秘，为人类的进步贡献自己的力量。
小时候，我对星空充满了好奇。每当夜幕降临，我总会抬头仰望那浩瀚的宇宙，心中充满了向往。那时，我的梦想很简单——成为一名天文学家，解开宇宙的秘密。然而，随着年龄的增长，我发现这个梦想并不容易实现。
进入初中后，我开始更加深入地了解科学知识。我发现，要想成为一名优秀的科学家，不仅需要丰富的知识储备，更需要坚韧不拔的精神和勇于探索的勇气。于是，我开始努力学习，参加各种科学竞赛，希望能够锻炼自己的能力，为实现梦想打下坚实的基础。
在这个过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有时候，我会因为实验失败而感到沮丧；有时候，我会因为理解不了某个复杂的理论而感到困惑。但是，我没有放弃，而是选择了坚持。我相信，只要我不断努力，就一定能够实现自己的梦想。
如今，我已经是一名初中一年级的学生了。虽然离成为科学家的梦想还很远，但我仍然保持着对科学的热爱和追求。我相信，只要我坚持不懈，总有一天会实现自己的梦想。
展望未来，我将继续努力学习，不断提升自己的科学素养。同时，我也希望能够有机会参与到更多的科研项目中，为人类的科技进步贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都能够怀揣梦想，勇往直前，就一定能够创造出更加美好的未来。
### 三、出题依据
题目旨在引导学生思考个人的梦想及其实现过程，鼓励学生表达自己对梦想的认识和追求，以及面对挑战时的态度和决心。通过作文的形式，让学生学会反思自我成长，培养思辨能力和表达能力。
### 四、作文类型
本题为命题作文，要求学生根据给定的题目或材料进行写作。题目要求学生围绕“我的梦想”这一中心思想展开论述，内容要求情感与逻辑并重，强调成长变化和思辨感悟。文体上，可以选择散文或议论文的形式，但以议论文为主。
### 五、评分标准
1. **内容充实度**：文章是否围绕“我的梦想”这一主题进行了充分的论述，内容是否充实且具有逻辑性。
2. **情感表达**：文章中是否充分表达了对梦想的情感认同和追求的决心，情感表达是否真挚且感人。
3. **思辨深度**：文章是否能够体现出作者对梦想实现过程中所遇到困难和挑战的深刻理解和思考，思辨深度是否足够。
4. **语言表达**：文章的语言是否流畅、准确、生动，能否恰当运用修辞手法增强表达效果。
5. **结构安排**：文章的结构是否合理，段落之间是否过渡自然，整体是否条理清晰。