1. 人物：我，一个热爱周末的三年级学生。
2. 事件：计划在周末进行一系列有趣的活动。
3. 地点：家中和附近的公园。
4. 时间：周六上午到下午。
5. 活动内容：阅读、绘画、户外探险、与家人共进晚餐。
6. 感受：期待和兴奋。
二、范文
我的周末计划
上个周末，我和爸爸妈妈一起制定了一个特别的周末计划。我们决定去附近的公园玩，然后在家里做我喜欢的事情。
周六早上，阳光明媚，我们一家人早早起床，准备出发。我穿上了新买的运动鞋和漂亮的衣服，妈妈帮我整理好背包，里面装满了我最喜欢的零食和水。爸爸开车带我们去了公园。在路上，我兴奋地跳来跳去，想象着公园里会有什么好玩的事情发生。
到了公园，我们先去了湖边。湖水清澈见底，几只鸭子在水面上悠闲地游着。我拿出画本和彩笔，开始画起美丽的风景。妈妈坐在长椅上看书，爸爸则在旁边休息。我感到非常开心，因为这是我第一次一个人在外面画画。
午餐时间到了，我们找了一个靠湖边的桌子坐下。我吃了妈妈做的美味三明治和爸爸带来的水果沙拉。吃饱喝足后，我们继续在公园里探险。我发现了一个小山坡，于是我们决定爬一爬。虽然有点累，但爬到山顶时，我看到了整个公园的美丽景色，感觉非常棒。
傍晚时分，我们回到家中。我迫不及待地打开了电视，看起了动画片。妈妈帮我准备了丰盛的晚餐——有我最爱吃的鸡肉和蔬菜炒饭。全家人围坐在一起，边吃饭边聊天，享受着这个温馨的周末时光。
这次周末计划让我感受到了和家人在一起的快乐。我希望每个周末都能这样度过，和家人一起创造更多美好的回忆。
三、出题依据
题目要求描述小学三年级学生的周末计划，并要求使用具体清晰的语言表达人物和事件。此题目适合用于训练学生的语言表达能力和组织能力，同时也能激发学生对生活的热情和创造力。
四、作文类型
本篇作文属于段落型作文，通过具体的叙述和描绘，展示了一个小学生周末的计划和活动。
五、评分标准
– 中心句突出（占30%）：作文需要明确表达出主题思想，如“我”的周末计划等。
– 内容丰富（占40%）：描述的活动要具体详细，如“周六早上”、“湖边”、“小山坡”等地点和活动。
– 语句通顺（占20%）：句子结构要清晰，用词准确，没有语病或错别字。
– 情感表达（占10%）：能够体现出作者对周末活动的期待和兴奋之情。