**一、开头段落**
– 引入话题：通过描述一个生动的场景或讲述一个小故事，吸引读者的注意力。
– 引出中心思想：简要阐述自己梦想的重要性和对个人成长的影响。
**二、主体部分**
1. **梦想的起因**
– 我从小就有一个梦想，那就是成为一名科学家。
2. **追求梦想的过程**
– 为了实现这个梦想，我努力学习科学知识，参加各种科学竞赛。
3. **遇到的困难与挑战**
– 在学习过程中，我遇到了很多困难，但我没有放弃。
4. **克服困难的方法**
– 我通过努力和坚持，最终克服了这些困难。
5. **梦想实现的喜悦**
– 当我看到自己的研究成果时，我感到非常兴奋和自豪。
6. **对未来的展望**
– 我相信，只要我继续努力，我的梦想一定会实现。
**三、结尾段落**
– 总结全文：回顾自己追求梦想的过程，强调坚持不懈的重要性。
– 表达情感：用温馨的语言结束文章，留给读者深刻的印象。
### 范文
#### 我的梦想
从小，我就有一个梦想，那就是成为一名伟大的科学家。每当看到电视上的科学家们在实验室里忙碌的身影，我的心就充满了向往。我梦想着有一天能够用自己的智慧和努力，为人类的进步做出贡献。
为了实现这个梦想，我努力学习科学知识。课堂上，我总是认真听讲，积极回答问题；课后，我会主动查找资料，深入研究。我还参加了学校的科学竞赛，通过实践来提高自己的科学素养。虽然过程很辛苦，但每当我解决了一个难题，我都会感到无比的快乐。
然而，追求梦想的道路并不平坦。在学习的过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候，我会因为一道难题而烦恼不已；有时候，我会因为实验失败而感到沮丧。但是，我没有放弃。我相信，只有经历了风雨，才能见到彩虹。于是，我鼓起勇气，一次又一次地尝试，直到最后成功。
经过不懈的努力，我终于实现了自己的梦想。当我站在实验室里，看着自己的研究成果时，我感到无比的自豪和满足。我知道，这一切都离不开我坚持不懈的努力和对科学的热爱。
未来的道路上，我将继续追求自己的梦想。我相信，只要我保持对科学的热爱和对梦想的追求，我一定能够创造出更多的奇迹。我也希望我的故事能够激励更多的人去追寻自己的梦想，勇敢地去追求属于自己的辉煌。
#### 出题依据
该题目旨在考查学生围绕“梦想”这一主题进行写作的能力，以及在文章中表达情感和逻辑的能力。通过让学生以第一人称的角度叙述自己追梦的经历，既能够锻炼学生的表达能力，也能够培养他们面对困难不屈不挠的精神。此外，题目要求学生在文章中体现中心思想明确，符合小学五年级学生的认知水平和语言表达能力。
#### 作文类型
半命题作文或辅助型材料作文。学生需要围绕“我的梦想”这一主题进行创作，但具体的题目形式可以灵活处理。例如，可以采用半命题的形式，如“我的梦想”，或者利用辅助性材料来引导写作，如提供一些关于科学家的素材或图片等。
#### 评分标准
– 内容完整性：文章是否完整表达了自己的梦想及其追求过程。
– 逻辑性：文章是否具有清晰的结构，条理分明。
– 情感表达：文章是否能够充分表达作者的情感和态度。
– 语言运用：文章的语言是否流畅、准确、生动。
– 创意：文章是否有新颖的想法和独特的视角。