我的一天一、作文提纲
1. 描述人物：我的一天中的主要人物是谁？
2. 事件：主要发生了哪些事情？
3. 地点：这些事件发生在哪里？
4. 情感：人物的情感变化是怎样的？
5. 结果：事件的最终结果是正面还是负面的？
二、范文
标题：我的一天
早上，阳光透过窗帘洒在了我的床上。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了一个大大的懒腰，准备开始新的一天。妈妈已经在厨房忙碌着早餐了，香气扑鼻而来。我赶紧起床，洗刷完毕，坐在餐桌前等待美味的早餐。
早餐后，我背上书包，高高兴兴地去了学校。到了学校，我遇到了新朋友小明。我们一起讨论昨天看的电影，笑声不断。课间休息时，我们还一起踢了足球。下午，我们去图书馆借了几本有趣的书。放学回家的路上，我们聊了很多关于梦想和未来的话题。
回到家，我帮妈妈做了一些家务活。然后，我拿出自己画的画给妈妈看。她夸我真棒！晚餐时，我们一家人围坐在一起，享受着美食，谈笑风生。晚上，我和爸爸一起看了新闻联播，了解到了许多有趣的事情。
这一天过得非常充实，我感到非常开心和满足。我希望每一天都像今天这样充满阳光和快乐。
三、出题依据
这篇作文要求学生描述一个小学四年级学生的日常活动，通过具体的场景描写和情感表达，让读者感受到学生的一天是充满乐趣和成长的。题目形式为命题（我的一天），要求学生围绕自己的一天来写作。
四、作文类型
这篇作文属于叙事类作文，需要学生通过叙述自己的经历来展示一天中的不同事件和感受。文体上偏向于段落式写作，每个部分都是独立的段落。
五、评分标准
1. 内容完整性：描述的事件是否详细，是否覆盖了一天中的所有重要时刻。
2. 细节描绘：对场景、情感和动作的描述是否生动具体，能够让人产生共鸣。
3. 语言表达能力：句子是否流畅，用词是否准确，是否符合小学生的语言习惯和水平。
4. 结构逻辑性：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，是否条理清晰，层次分明。
5. 创意与个性：是否展现了学生的个性和独特的思考，是否有一定的想象力和创造力。