《我与未来》**作文提纲**
一、引入：描述对未来的向往和期待，表达个人对未来的憧憬和梦想。
二、成长经历：回顾自己过去的经历，特别是那些影响个人成长的重要时刻。
三、未来展望：描绘自己对未来的规划和期望，强调个人目标与梦想的追求。
四、感悟与思考：结合个人成长经历和未来展望，进行深入的思考和反思。
五、结论：总结全文，强调对未来充满信心和期待。
**范文**
标题：我与未来
我与未来，一个充满未知与可能的话题，它总是让我心生向往。在未来的道路上，我期待着实现自己的梦想，追求个人的成长和发展。
回顾过去，我有过许多重要的经历。记得在我上小学的时候，我第一次参加了学校的科学竞赛，虽然最后没有获得名次，但我从中学到了许多知识，也增强了我的自信心。那一刻，我知道了自己对科学的热爱，这成为了我未来发展的一个方向。
进入初中后，我更加明确了自己的兴趣和目标。我开始努力学习各种学科知识，积极参加各类活动，希望能够全面发展自己的能力。在这个过程中，我也遇到了很多困难和挑战，但我相信只有通过不断努力和克服困难，才能实现自己的梦想。
展望未来，我对自己的发展充满了信心和期待。我希望在未来的日子里，能够继续努力学习、不断提升自己的能力。同时，我也希望能够为社会做出一些贡献，帮助更多的人。我相信，只要我们保持积极向上的态度，勇往直前地追求梦想，未来一定会更加美好。
在追求个人成长和发展的过程中，我也学会了如何面对挫折和困难。每一次失败都让我更加坚强，每一次成功都让我更加自信。我相信，只有经历了挫折和失败，才能真正成长，才能真正实现自己的梦想。
总之，我与未来之间有着密不可分的关系。在未来的道路上，我将不断努力，追求个人的成长和发展，为实现自己的梦想而奋斗。我相信，只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够创造属于自己的辉煌未来。
**出题依据**
本题旨在考查学生对“我与未来”这一主题的理解与表达能力。通过对过去经历的回顾、对未来展望的描绘以及成长过程中的思考与感悟，引导学生深入挖掘自身潜力，激发积极向上的生活态度，培养对未来充满信心和期待的情感态度。
**作文类型**
命题型或理解型材料。根据题目要求，学生需要围绕“我与未来”展开论述，表达个人情感与逻辑并重的观点。
**评分标准**
– 内容完整性（30%）：文章结构是否完整，是否有明确的开头、主体和结尾；是否能够围绕主题展开论述；是否能够清晰地表达自己的观点。
– 情感表达（25%）：文章是否能够体现出作者对未来的期待、信心以及对成长变化的感悟；是否能够感染读者，引起共鸣。
– 逻辑性（20%）：文章的论述是否具有条理性和条理性，是否符合逻辑顺序；观点是否明确，论据是否充分。
– 文辞运用（15%）：文章的语言是否流畅、生动；是否能够恰当运用修辞手法，增强文章的表现力。
– 创意与原创性（5%）：文章是否具有一定的创新性和独特性；是否能够展现出作者的个性和独特的思考角度。