一、引言：简述个人对梦想的理解，引出主题。
二、成长篇：描述从小学到初中的成长变化，如何逐渐清晰自己的梦想。
三、实现篇：分享为实现梦想所做的努力和经历的挑战。
四、感悟篇：通过经历的困难与成功，感悟到追梦的意义和价值。
五、结语：展望未来，表达对梦想的执着追求和坚定信念。
**范文**
我的梦想，是成为一名科学家，探索未知的世界，为人类的进步贡献自己的力量。这个梦想源于我对科学的热爱和对世界的好奇心。从小时候开始，我就对各种科学现象充满了兴趣，每当看到新奇的实验或者有趣的发明时，我总是忍不住想要了解更多。随着年龄的增长，这种好奇心并没有减弱，反而更加强烈了。我开始意识到，只有通过不断学习和探索，才能接近那些伟大的科学家，了解他们是如何一步步发现真理、解决问题的。
为了实现这个梦想，我努力学习科学知识，参加各种科学竞赛和实践活动。在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战，有时候甚至会感到迷茫和沮丧。但是，正是这些困难和挑战，让我更加坚定了自己的信念，也让我学会了坚持和勇敢。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天会实现自己的梦想。
在追逐梦想的过程中，我也深刻体会到了成长和变化的重要性。每一次的失败和挫折都是一次宝贵的经验，让我更加成熟和坚强。同时，我也学会了与他人合作和交流，因为科学是一个团队协作的事业。这些经历不仅让我更加了解自己，也让我更加珍惜身边的人和事。
回顾过去，我为自己的成长感到骄傲和自豪。虽然我还只是一个初中二年级的学生，但我已经迈出了实现梦想的第一步。我相信，只要我继续努力，不断学习和进步，我一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有用的人。
**出题依据**
本题目旨在考查学生对自己梦想的认识和理解，以及在追梦过程中所经历的成长变化和思辨感悟。通过作文的形式，引导学生思考梦想的重要性、实现梦想的过程以及面对困难时的坚持和勇气。
**作文类型**
本作文属于议论文范畴，要求学生在表达自己情感的同时，展现出一定的逻辑性和思辨性。
**评分标准**
– 内容完整性：文章是否围绕“我的梦想”这一主题展开，是否有明确的中心句和结尾句。
– 情感真挚性：学生是否能够真实地表达自己的情感，是否能够引起读者的共鸣。
– 逻辑性：文章是否条理清晰，观点是否明确。
– 思辨性：学生是否能够提出自己的见解和思考，是否有深入的思考和分析。
– 语言表达：文章的语言是否流畅自然，词汇是否丰富多样。
根据上述标准，综合评价学生的作文水平。