#### 一、开头部分
– 描述校园生活的一个场景，如早晨的阳光洒在操场上。
– 引出主题，表达对校园生活的喜爱和期待。
#### 二、主体部分
1. **学习经历**：分享一次难忘的学习经历，比如解决了一个难题或者学会了一项新技能。
2. **友谊故事**：讲述与同学间的友情故事，可以是一起玩耍、共同完成作业等。
3. **课外活动**：描述参与学校组织的一次有意义的课外活动，如运动会、文艺演出等。
4. **老师印象**：表达对老师的感激之情，可以是一位特别指导过自己的老师。
5. **校园美景**：描写校园中的美丽景色，如花园、图书馆等。
#### 三、结尾部分
– 总结校园生活给自己带来的影响和收获。
– 表达对未来校园生活的期待和憧憬。
### 范文
#### 我眼中的校园生活
每当走进我们的校园，我都会被那浓浓的书香气息所吸引。这里不仅是知识的海洋，更是我们成长的乐园。
记得有一次数学课上，老师出了一个难题，让我们全班都陷入了沉思。我看着其他同学愁眉苦脸的样子，心里也有些着急。就在这时，我的同桌小李走了过来，他看了看题目，然后自信地对我说：“这个题目其实不难，我来帮你解答。”我们一起讨论了很久，终于找到了解题的方法。当我看到老师赞许的眼神时，心里充满了成就感。那一刻，我明白了团结就是力量。
除了学习上的互助，我们的校园生活中还有很多美好的回忆。记得去年的校运动会上，我和同学们一起参加了接力赛。虽然最后没有获得名次，但我们在比赛中互相鼓励、加油鼓劲，那种团结协作的精神让我印象深刻。
我们的校园里还有美丽的风景线。春天的时候，校园里的花儿竞相开放，香气扑鼻；夏天的时候，绿树成荫，为我们遮挡了炎炎烈日；秋天的时候，落叶铺满了小路，踩上去沙沙作响；冬天的时候，雪花飘落，给校园披上了一层银装。这些美景不仅让我们感到舒适和愉悦，更激发了我们对大自然的热爱。
通过这些校园生活中的点点滴滴，我深深地感受到了校园生活的美好和丰富。它不仅教会了我知识，更让我学会了如何与人相处、如何面对困难和挑战。我相信，在未来的日子里，我会带着这份美好的记忆，继续努力学习，不断进步。
#### 出题依据
出题依据是为了考察学生对于校园生活的观察力、表达能力以及情感投入程度。通过对校园生活中具体事件的描述，可以让学生更好地理解和表达自己的感受，同时也能引导他们思考和反思校园生活中的意义和价值。
#### 作文类型
本篇作文属于记叙文类型，以第一人称的视角叙述自己在小学六年级的校园生活中的所见所闻所感。通过具体的事例来展示校园生活中的美好瞬间和深刻体验。
#### 评分标准
– **内容充实**（30分）：文章是否围绕中心思想展开，是否有具体事例支撑观点。
– **情感真挚**（20分）：文章是否能够真实表达作者的情感，是否能够引起读者的共鸣。
– **语言流畅**（20分）：文章的语言是否通顺自然，是否有错别字或语病。
– **创意新颖**（10分）：文章是否有独特的视角或新颖的表达方式，是否能够给人留下深刻印象。