1. 引入：描述一个初中三年级学生的生活场景，引出成长的烦恼。
2. 主体部分：
– 学业压力：讲述学习中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。
– 人际关系：讨论与同学、老师之间的相处问题，以及如何处理冲突和误解。
– 自我认识：分享个人成长过程中的自我反思和感悟，以及对未来的期望和计划。
3. 结尾：总结成长的烦恼对个人成长的影响，鼓励读者面对成长的烦恼，勇敢地迎接挑战。
二、范文
标题：成长的烦恼
在初中三年级的日子里，我感受到了成长的烦恼。每天面对繁重的学业压力，让我感到焦虑不安。课业负担加重，考试频繁，让我不得不花费更多的时间去复习和准备。有时候，我会感到力不从心，甚至想要放弃。
然而，正是这些烦恼让我学会了坚持和努力。我开始学会合理安排时间，制定学习计划，并坚持执行。我也学会了与他人沟通和合作，通过与同学的交流和老师的指导，我逐渐克服了学习上的困难。
除了学业压力，我还面临着人际关系的挑战。与同学之间有时会发生矛盾和冲突，让我感到困惑和无助。但是，我逐渐意识到，沟通和理解是解决问题的关键。我学会了倾听他人的意见，尊重他人的感受，并通过对话来解决分歧。
在这个阶段，我也开始思考自己的未来。我意识到，成长是一个不断学习和进步的过程。我需要勇敢地面对自己的不足，不断挑战自己，追求更高的目标。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够克服成长的烦恼，迎接更加美好的未来。
三、出题依据
本题目旨在引导学生关注自身成长过程中的烦恼和挑战，通过写作表达自己的情感体验和思辨感悟。同时，题目要求文体侧重散文或议论文，强调情感与逻辑并重，突出成长变化和思辨感悟的重要性。
四、作文类型
命题、半命题或理解型材料。
五、评分标准
根据作文内容的丰富程度、逻辑性、情感表达的真实性和深度以及思辨感悟的深刻性进行评分。优秀作文应能充分展示作者的成长经历和内心感受，展现出积极面对成长烦恼的态度和勇气。