1. 开头：描述春天的景象，如花朵盛开、小溪流水等。
2. 中间：讲述一个与春天相关的小故事或经历。例如，去公园赏花、参加植树活动等。
3. 结尾：表达对春天的喜爱和期待。
二、范文
我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。我喜欢春天，因为春天是美丽的，也是充满希望的。
记得去年的一个周末，我和爸爸妈妈一起去了郊外的公园。那里有各种各样的花儿，红的、黄的、蓝的……它们争奇斗艳，好像在比赛谁更美丽。我被这些花儿吸引住了，忍不住跑过去闻了闻，那香味沁人心脾。
我们继续往前走，来到了一个小湖边。湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。我坐在湖边的石头上，看着这一幕，心里感到无比平静和满足。
最让我难忘的是植树活动。那天天气晴朗，阳光明媚。我们带着铲子、水壶等工具来到一片空地上。开始时，大家都有些手忙脚乱，但很快大家就投入到了忙碌中。我们挖坑、培土、浇水，虽然累得满头大汗，但看到一棵棵小树苗稳稳地立在那里，我们都感到非常开心。
通过这次活动，我不仅学会了如何种植树木，还体会到了保护环境的重要性。春天是一个充满生命力的季节，它让我们感受到了大自然的魅力，也让我们更加珍惜这个美好的世界。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对春天这一季节的感受和体验。通过描述春天的景象、参与的活动以及从中学到的道理，让学生能够更好地表达自己对春天的喜爱之情。同时，题目要求以记叙文的形式呈现，围绕一件事展开叙述，有助于培养学生的叙事能力和表达能力。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，主要围绕一件具体的事情展开叙述，以展现春天的美好和自己的亲身体验。
五、评分标准
1. 内容完整性：文章是否围绕一个中心事件展开，情节是否连贯，是否有逻辑性。
2. 情感表达：文章是否能够充分表达出作者对春天的喜爱和感受，情感是否真挚。
3. 语言表达：文章的语言是否通顺、生动，是否符合小学生的写作水平。
4. 创意性：文章是否有新颖的观点或独特的视角，能否给读者带来新鲜感。