**一、开头**
– 引入主题：“每个人都有一个梦想，它像一颗种子，埋藏在心底。”
– 简述自己对梦想的理解。
**二、正文1：我的梦想是什么？**
– 描述自己的梦想（如成为一名科学家、画家等）。
– 分享为何选择这个梦想。
**三、正文2：追梦之路**
– 讲述为实现梦想所做的努力和尝试。
– 描述遇到的困难和挑战。
**四、结尾**
– 表达对未来的期待和决心。
– 强调梦想的重要性和实现梦想的意义。
### 范文
#### 我的梦想
每个人都有一个梦想，它像一颗种子，埋藏在心底。对我来说，我的梦想是成为一名科学家，探索未知的世界。
小时候，我对天空充满了好奇。每当夜幕降临，我总会仰望星空，思考那些星星背后的秘密。那时，我就梦想着能有一天解开宇宙的奥秘，为人类做出贡献。
为了实现这个梦想，我开始努力学习科学知识。我参加了学校的科学俱乐部，阅读了许多关于天文的书籍，还参加了各种科学竞赛。虽然过程中遇到了许多困难，但我从未放弃。我相信，只要付出努力，就一定能够实现梦想。
在追求梦想的路上，我也学会了坚持和勇敢。有一次，我在实验中遇到了难题，几乎要放弃了。但是，我想起了自己小时候的梦想，便鼓起勇气继续努力。最终，我克服了困难，取得了成功。这次经历让我更加坚定了自己的信念。
现在，我已经是一名六年级的学生了。我知道，离实现梦想还有很长的路要走。但是，我相信只要我坚持不懈地努力，总有一天会实现自己的梦想。
#### 出题依据
题目“我的梦想”适合小学六年级学生写作，旨在引导学生表达个人情感和梦想，同时培养他们的观察力和表达能力。通过分享自己的梦想，学生可以学会如何规划未来，以及如何面对挑战和困难。
#### 作文类型
本篇作文属于记叙文类型，围绕“我的梦想”这一中心思想展开叙述。通过记叙自己在追梦过程中的经历和感受，表达了对梦想的执着追求和对未来的期待。
#### 评分标准
– **内容完整性**：是否完整地表达了自己的梦想及其原因。
– **情感真挚度**：是否真实地表达了自己对梦想的情感和态度。
– **逻辑性**：叙述是否连贯，是否有合理的逻辑推理。
– **语言表达**：用词是否准确，句子是否通顺。
– **创意与独特性**：是否有新颖的想法或独特的视角来表达梦想。
根据这些标准，老师会根据学生的作文表现给予相应的分数。