一、作文提纲
– 开篇：描述清晨的起床过程，表达对新一天的期待。
– 上午：讲述在学校的学习经历，包括课堂上的互动和作业完成情况。
– 中午：分享午餐时间与同学们相处的情景，以及自己的感受。
– 下午：叙述放学后的活动，如参加兴趣小组或与家人共度时光。
– 傍晚：描写回家路上的风景，以及自己的心情变化。
– 结尾：总结一天的感受，表达对未来的希望。
二、范文
标题：我的一天
一清早，我被窗外鸟儿的叽叽喳喳声唤醒，揉了揉惺忪的睡眼，穿上整洁的衣服，开始了新的一天。阳光透过窗帘的缝隙，洒在地板上，形成斑驳的光影。我兴奋地刷牙洗脸，然后迅速吃完早餐，背上书包，踏上了通往学校的路。
到了学校，我发现今天的课程比往常有趣多了。数学老师讲了一个有趣的数学故事，让我忍不住笑出声来。课后，我和几位同学讨论起刚刚学习的问题，大家都积极发言，讨论得非常热烈。
午饭时间，我与同学们围坐在一起，分享着各自带来的美味便当。我们边吃边聊，谈论着最近发生的趣事，笑声不断。我感到非常高兴，因为能和朋友们一起度过愉快的时光。
下午放学后，我参加了学校的书法兴趣小组。在老师的指导下，我一笔一划地练习着书法，虽然进步不大，但我享受这个过程，感受到了书法的魅力。
傍晚时分，我和家人一起散步回家。我们一边走一边聊天，谈论着一天中的所见所闻。我感到非常幸福，因为我有这样一个温暖的家庭。
晚上，我躺在床上，回顾这一天的经历，心中充满了喜悦和感激。我知道明天又是新的一天，我会带着今天的快乐和收获，继续努力前行。
三、出题依据
此题目旨在考查学生对日常生活的观察能力和表达能力，通过描述一个普通的日子中发生的事，让学生能够真实地反映自己的情感和思想。同时，要求学生围绕中心思想进行叙述，突出情感为主的特点。
四、作文类型
本题为记叙文，要求围绕一件事展开叙述。
五、评分标准
– 内容：是否围绕中心思想进行叙述；是否真实地反映了自己的情感和思想；是否具有逻辑性和连贯性。
– 语言：是否使用了生动形象的语言；是否运用了修辞手法增强表达效果。
– 结构：开头是否吸引人；中间部分是否条理清晰；结尾是否自然收尾。
– 情感：是否能够感染读者；是否能够体现出作者的真实情感。